【第1篇】借書(shū)卡丟了以后作文400字-小學(xué)二年級(jí)作文
我們帶著傘匆忙去圖書(shū)館。在圖書(shū)館，我們很高興看到這么多書(shū)。我趕緊選了兩本書(shū)，《淘氣包馬小跳》和《笑貓的日記》，想看很久。我正要刷卡的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的借書(shū)證不見(jiàn)了。我急于翻遍我的包，但沒(méi)有找到。藍(lán)藍(lán)看見(jiàn)我匆匆忙忙，提醒我說(shuō)：“我們?nèi)フ艺野伞！?/p>
外面還在下雨。在哪里可以找到？很遺憾剛才很匆忙，現(xiàn)在連心愛(ài)的書(shū)都看不到了。沒(méi)辦法。我和藍(lán)藍(lán)一路上仔細(xì)搜索，問(wèn)了很多人，他們都說(shuō)沒(méi)看到。
雨下得越來(lái)越大，就在我要放棄的時(shí)候，我聽(tīng)到有人喊：“這是誰(shuí)的借書(shū)證？”我一聽(tīng)到就趕緊過(guò)去了。原來(lái)是大姐。她撐著一把小雨傘站在雨中，另一只手里拿著一張借書(shū)證。我告訴她我的名字?？赐曛?，上面寫(xiě)著陳雪瑩，這是我的借書(shū)證。我很開(kāi)心。我趕緊謝過(guò)她：“謝謝你，大姐，你叫什么名字，哪個(gè)學(xué)校的？”
看著妹妹遠(yuǎn)去的背影，我看到她背上的衣服都濕透了。我很感動(dòng)?？磥?lái)他已經(jīng)在這里等了很久了。我衷心感謝她。我想，“我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，默默無(wú)私地幫助別人?！?/p>
【第2篇】借書(shū)作文700字-小學(xué)二年級(jí)作文
張，南陽(yáng)第十五小學(xué)31班
我很喜歡讀書(shū)，所以只要看到書(shū)，我就能忘記一切。有一天，我嚷嚷著讓我媽給我買(mǎi)《藍(lán)星外傳》。我媽媽說(shuō)：“嘿，童童，我經(jīng)常買(mǎi)書(shū)。這次可以借書(shū)一次嗎？”我想：“這是個(gè)好主意，可以給我一個(gè)展示才華的機(jī)會(huì)！
于是，我拿著媽媽的年度讀書(shū)卡，跑到樓下的希望讀書(shū)俱樂(lè)部。我在一排排書(shū)架上仔細(xì)找了一下，沒(méi)找到《藍(lán)星外傳》，唉！本來(lái)我應(yīng)該按照書(shū)的分類(lèi)去找。第一次去上童話(huà)課，沒(méi)找到。終于在故事課上找到了《藍(lán)星外傳》。我拿著書(shū)跑到管理員那里，對(duì)管理員叔叔說(shuō)：“叔叔，我借這本書(shū)。”然后，舅舅拿著書(shū)，在電腦上寫(xiě)下了書(shū)的名字，用電腦打了一張借條，上面寫(xiě)著：希望讀書(shū)俱樂(lè)部借條，張租了《藍(lán)星外傳》冊(cè)。大叔說(shuō)：“小朋友，借過(guò)借書(shū)證嗎？”我從口袋里拿出了我的閱讀卡。我叔叔看了看，把我的名字填在了借書(shū)單上。這時(shí)，我又摸了摸口袋。很糟糕，我忘了帶錢(qián)(我們的借書(shū)卡上有押金)；我舅舅好像知道我的心思，說(shuō)：“這是個(gè)貸款社。不用付錢(qián)，刷卡就行?！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“叔叔，這是我第一次租書(shū)。對(duì)不起。”大叔拍了拍我的肩膀，笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，把這張紙條給門(mén)口的阿姨就行了。”
我把紙條發(fā)給我阿姨，她拿著紙條仔細(xì)看了一遍。姨媽和藹地說(shuō)：“孩子，你租《藍(lán)星外傳》！”我興高采烈地回答：“是的。”阿姨說(shuō)：“請(qǐng)跟我來(lái)?！蔽覀儊?lái)到登記處，她給了我一張借書(shū)卡，讓我填一下。這張卡片上有姓名、性別、年齡、年份、月份和日期。我小心翼翼地按順序一張張?zhí)詈茫唤o阿姨，阿姨接過(guò)卡片仔細(xì)看了一遍。然后她說(shuō)：“請(qǐng)保管好這本書(shū)，最遲兩周內(nèi)歸還。”我高興地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題?！迸艿轿覀儤窍?/p>
這次借書(shū)，我才知道借書(shū)也這么麻煩。我學(xué)會(huì)了凡事都要勇敢去實(shí)踐，不要依賴(lài)別人，要學(xué)會(huì)獨(dú)立自強(qiáng)的能力。
(講師：李
【第3篇】第一次借書(shū)300字
前幾天我媽幫我在少兒圖書(shū)館辦了一張借書(shū)證，卡號(hào)是14271。今天拿著借書(shū)證去圖書(shū)館借書(shū)。
兒童圖書(shū)館位于溫州市元西路，五層。三樓是小學(xué)生可以看書(shū)的地方，也可以借書(shū)坐在那里看書(shū)。當(dāng)我來(lái)到圖書(shū)館的三樓時(shí)，我看到一排排書(shū)架，上面有無(wú)數(shù)本書(shū)。我好像在書(shū)的海洋里。門(mén)的右邊有四臺(tái)電腦，其中兩臺(tái)查書(shū)名。當(dāng)你找不到你想讀的書(shū)的時(shí)候，在這兩臺(tái)電腦上輸入書(shū)的名字，你就會(huì)找到你要找的書(shū)。我看了看，看了看，看了看，終于找到了兩本書(shū)：和“60秒偵探”。
在圖書(shū)館，我可以玩耍和學(xué)習(xí)知識(shí)。
【第4篇】借書(shū)作文500字-小學(xué)二年級(jí)作文
張，南陽(yáng)第十五小學(xué)31班
不知道為什么，我天生喜歡讀書(shū)。我書(shū)架上的書(shū)大部分都是爸爸或者媽媽從書(shū)店買(mǎi)的，但是有一次，班里借書(shū)讓我刻骨銘心?，F(xiàn)在，我來(lái)告訴你借書(shū)的經(jīng)驗(yàn)。
上學(xué)期的一個(gè)早上，班主任馮老師上完語(yǔ)文課后親切地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，從今天開(kāi)始，每周誰(shuí)拿到五面小紅旗，誰(shuí)就可以來(lái)找我選她(他)最喜歡的書(shū)。”聽(tīng)到這些話(huà)，我的目光立刻轉(zhuǎn)移到角落里的藍(lán)色書(shū)柜上，臉上突然出現(xiàn)了幸福的笑容。我想，那個(gè)書(shū)柜里有很多我夢(mèng)寐以求的書(shū)。如果每周都能跟老師借書(shū)，那就太好了！想好好學(xué)習(xí)，好好表達(dá)自己，想辦法把喜歡的書(shū)都借走。
我沒(méi)有達(dá)到老師的期望。終于在周五下午，老師點(diǎn)名讓我去書(shū)柜借書(shū)。我三步兩步走到書(shū)柜前，面對(duì)著班里那么多同學(xué)。我的心里仿佛拎著一只調(diào)皮可愛(ài)的小白兔，上躥下跳，面對(duì)著眼前這樣一本書(shū)，我真的不知道該借哪一本。我從左往右選，最后借了一本書(shū)《十萬(wàn)只動(dòng)物的分析與答案》。當(dāng)我，
走在放學(xué)的路上，我高興得跳啊跳?；氐郊?，我開(kāi)始如饑似渴地看書(shū)……我的靈感來(lái)源于此：除非借，否則我不能看書(shū)。
【第5篇】第一次借書(shū)作文300字-小學(xué)二年級(jí)作文
第一次借書(shū)
今天下午，父親帶我去一所大學(xué)借書(shū)。到了那里，看到滿(mǎn)屋子的書(shū)，眼花繚亂。不知道借哪個(gè)好。
有兒童動(dòng)畫(huà)片，作文導(dǎo)師，童話(huà)等。讓我看看這個(gè)和那個(gè)。我實(shí)在放不下，想借什么書(shū)。爸爸說(shuō)，兒子，找一本喜歡的書(shū)，等你看完了，我們?cè)俳琛＞瓦@樣，我終于選擇了我最喜歡的一本書(shū)：奇遇奇遇。
回到家，我像個(gè)饑餓的人一樣看書(shū)。父親對(duì)我說(shuō)，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)我這么愛(ài)讀書(shū)。早知道就借了。爸爸還說(shuō)以后我們把一個(gè)學(xué)院的書(shū)都借過(guò)來(lái)，讓我看個(gè)夠。
我從來(lái)沒(méi)有這么認(rèn)真的讀過(guò)書(shū)，讀起來(lái)很開(kāi)心，讓我學(xué)到了很多以前不知道的知識(shí)。我想我以后會(huì)更認(rèn)真的學(xué)習(xí)。這讓我真正明白了古人說(shuō)的，書(shū)是一定要借的，不能讀。
【第6篇】借書(shū)記作文200字-小學(xué)二年級(jí)作文
借個(gè)秘書(shū)
宜昌康肖指導(dǎo)員劉沖
今天是星期三。我早上去上學(xué)了。上學(xué)的時(shí)候，看了一會(huì)書(shū)。我只聽(tīng)到“丁”的聲音……”，于是上課開(kāi)始了。我們?yōu)槔蠋煹牡絹?lái)準(zhǔn)備了書(shū)和鉛筆盒。然而，我找到了我的同桌朱穎？沒(méi)有書(shū)，她就像熱鍋上的螞蟻，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。不知道該不該和她一起看書(shū)。我記得《雷鋒叔叔，你在哪里》課，我們上的第六課。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒叔叔幫助別人的熱情。最后，我果斷決定把書(shū)借給她。這時(shí)，朱穎？說(shuō)：“我們能一起讀嗎？”我說(shuō)：“是的。”我毫不猶豫地把書(shū)借給了她。過(guò)了一會(huì)兒，我只聽(tīng)到鈴鈴的聲音，下課了。朱穎？說(shuō)：“謝謝你的幫助?！?/p>
【第7篇】借書(shū)作文350字-小學(xué)二年級(jí)作文
暑假的某一天，我看完了從圖書(shū)館借的所有書(shū)。打算去普陀區(qū)圖書(shū)館借書(shū)。
第二天，我坐163路公共汽車(chē)來(lái)到圖書(shū)館。乘電梯到6樓“青年文學(xué)借閱區(qū)”。我給阿姨看了我的借書(shū)證，進(jìn)了圖書(shū)館。
我一進(jìn)門(mén)，就發(fā)現(xiàn)了各種各樣的書(shū)。我開(kāi)始尋找我想要的書(shū)。第一次來(lái)到作文區(qū)，看到一本書(shū)《好詞妙句精彩段》，坐下來(lái)看。我感覺(jué)很好，可以幫我寫(xiě)好作文。我繼續(xù)找，但是沒(méi)多久就找到了一本書(shū)《青少年最喜歡的60個(gè)小實(shí)驗(yàn)》，平時(shí)最喜歡做實(shí)驗(yàn)的那本。我借了這本書(shū)。接下來(lái)我找到了《英語(yǔ)實(shí)用讀本》和《全世界都在用的十種思考方法》，分別是給爸爸媽媽的。
我來(lái)服務(wù)臺(tái)找阿姨借書(shū)，阿姨卻對(duì)我說(shuō)：“從對(duì)面機(jī)器借就行了?！蔽野褧?shū)放進(jìn)機(jī)器，在屏幕上做了個(gè)簡(jiǎn)單的操作，書(shū)就借走了！這是高科技。
我?guī)е易钕矚g的書(shū)愉快地回家了。
二年級(jí)：馬一鳴
【第8篇】[優(yōu)秀作文]冒雨借書(shū)作文1100字-小學(xué)二年級(jí)作文
“請(qǐng)問(wèn)是圖書(shū)館嗎？”電話(huà)里傳來(lái)一個(gè)聲音?！拔蚁虢鑾妆緯?shū)。我可以借他們嗎？”“這是北戴河圖書(shū)館。你想借什么書(shū)？”圖書(shū)管理員小王說(shuō)。當(dāng)電話(huà)里的人告訴他是哪些書(shū)時(shí)，小王抱歉地告訴他：“這些書(shū)不能按規(guī)定借閱，只能在圖書(shū)館里看。抱歉?！睂?duì)方只好掛斷電話(huà)。
在圖書(shū)館，很無(wú)聊，外面的風(fēng)雨大到“沒(méi)人來(lái)借書(shū)”。王心想。
突然，門(mén)嘎吱一聲開(kāi)了，一個(gè)人風(fēng)雨交加地進(jìn)了房間。他手里的傘淌著水，卷起的褲子濕透了。他把雨傘放在墻上，對(duì)小王笑了笑，讓女孩借他一些參考書(shū)。小王把書(shū)遞給同志時(shí)，驚訝地睜大了眼睛：“??！你，你是周總理！”小王心里又難過(guò)又難過(guò)。她喃喃道：“總理，我真的很對(duì)不起你。我不知道你想借書(shū)。我應(yīng)該寄給你。我不該讓你冒雨借書(shū)，耽誤你寶貴的時(shí)間?！?/p>
“啊，小同志，你把你的書(shū)管理好了，”首相微笑著回答?！坝兄贫龋芎?。沒(méi)有什么包機(jī)系統(tǒng)可以把事情做好?！敝芸偫碇v完后，拿起書(shū)，坐在桌旁仔細(xì)查閱。
小王看著專(zhuān)心讀書(shū)的丞相的背影，內(nèi)心充滿(mǎn)了起伏，就像暴風(fēng)雨中的大海。
總理查閱完資料，站起來(lái)和小王告別，鼓勵(lì)他說(shuō)：“一定要把圖書(shū)館搞好！”“嗯，我一定要聽(tīng)總理的話(huà)，搞好圖書(shū)館?！毙⊥跖d奮地回答。
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，沒(méi)有多余的話(huà)。從電話(huà)里的對(duì)話(huà)開(kāi)始，指出借書(shū)的原因。
這里寫(xiě)的風(fēng)雨，為周總理在雨中借書(shū)鋪路。
《一個(gè)男人風(fēng)雨走進(jìn)房間》很傳神?！皞闶橇魉薄把澩取薄皾裢噶恕?，進(jìn)一步描述了大風(fēng)雨。大雨和風(fēng)不能阻擋周總理求知的欲望。誰(shuí)能想到是周總理冒雨借書(shū)？
寫(xiě)小王的驚喜和遺憾也很現(xiàn)實(shí)。這樣的表達(dá)和語(yǔ)言顯然是發(fā)自?xún)?nèi)心的。
總理的話(huà)雖然不多，但說(shuō)到大事就深刻了。
這個(gè)比喻不錯(cuò)。
以人物對(duì)話(huà)結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭。
[一般性意見(jiàn)]
通過(guò)周總理在雨中借書(shū)的故事，生動(dòng)地展現(xiàn)了周總理遵紀(jì)守法、平易近人的高尚品質(zhì)。
文章雖然簡(jiǎn)短平凡，但讀完之后卻令人感動(dòng)難忘，原因有很多：
第一，選材典型。在一個(gè)風(fēng)雨交加的日子里，一位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人得知書(shū)籍不能隨意借閱后，不顧疲勞、風(fēng)雨和身份，去圖書(shū)館仔細(xì)查閱資料。只有我國(guó)總理才能做到這一點(diǎn)。
其次，人物形象生動(dòng)，細(xì)節(jié)生動(dòng)。文章中對(duì)周總理的直接描寫(xiě)不多，但有生動(dòng)的描寫(xiě)？“一個(gè)人走進(jìn)風(fēng)雨交加的房間”；動(dòng)作描述？“他把傘放在墻上，笑著來(lái)到小王面前”，“拿起書(shū)坐在桌邊，仔細(xì)看起來(lái)”；有對(duì)語(yǔ)言的描述？“你管理好你的書(shū)?！薄澳阋欢ㄒ褕D書(shū)館搞好！”.這些都恰如其分地體現(xiàn)了首相的個(gè)性和品質(zhì)。
第三，環(huán)境起作用。那是一個(gè)風(fēng)雨交加的日子，圖書(shū)館里靜悄悄的，連圖書(shū)管理員都以為“不會(huì)有人來(lái)借書(shū)了”，而周總理就是在這一刻風(fēng)雨交加地來(lái)了。這些描述引發(fā)了首相對(duì)規(guī)章制度的自覺(jué)遵守。
【第9篇】小學(xué)生優(yōu)秀作文選：第一次借書(shū)作文500字-小學(xué)二年級(jí)作文
假期里，我媽給了我一張“借書(shū)證”。
我媽媽過(guò)去常幫我借。今天我媽讓我自己去借，把我送到圖書(shū)館門(mén)口，說(shuō)四十分鐘后來(lái)接我，然后就去上班了。
我走在樓梯上，擔(dān)心能否借到書(shū)。突然想起來(lái)，我媽之前借過(guò)我《生命探奇》系列的書(shū)，但是我沒(méi)有全部借。這套書(shū)介紹了宇宙、地球、動(dòng)物、生物技術(shù)、海洋、物理化學(xué)、環(huán)境等方面的知識(shí)，很有意思。我決定借所有的書(shū)。
我走到管理臺(tái)，把借書(shū)證遞了過(guò)去。管理員拿著借書(shū)證，給了我一塊有編號(hào)的板子，告訴我這塊板子是用來(lái)代替書(shū)的位置的。看完之后，我把書(shū)放回旁邊的板子上，然后抽出來(lái)。我說(shuō)：“阿姨，你能告訴我《生命探奇》系列的書(shū)在哪里嗎？”阿姨告訴我，在科普書(shū)柜上，我說(shuō)：“謝謝阿姨。”
當(dāng)我走進(jìn)圖書(shū)館時(shí)，我看到許多人在靜靜地看書(shū)。我往前走，看到一排排整齊排列的書(shū)架，柜子上寫(xiě)著歷史、兒童文學(xué)、名人傳記、教具、童話(huà)、經(jīng)典。沒(méi)看到科普，右轉(zhuǎn)往里走，看到一個(gè)科普書(shū)柜。我從上到下仔細(xì)看了看，找了幾個(gè)書(shū)架，終于找到了我想借的書(shū)。我拿著書(shū)板去管理臺(tái)登記。檢查完我借的書(shū)，阿姨把書(shū)和借書(shū)證都給了我，說(shuō)：“月底還書(shū)?！蔽艺f(shuō)：“我知道了，再見(jiàn)阿姨！”
我一走出圖書(shū)館，就看到我媽媽朝這邊走來(lái)。我揮手向媽媽跑去。我媽看著我借的書(shū)說(shuō)：“我借的書(shū)好?！蔽液荛_(kāi)心：以后可以自己借書(shū)了。剛開(kāi)始很緊張，才發(fā)現(xiàn)借書(shū)這么簡(jiǎn)單。
【第10篇】借書(shū)作文350字-小學(xué)二年級(jí)作文
有一天天氣好，小明下課想去學(xué)校圖書(shū)館借書(shū)，一口氣就去了圖書(shū)館。
當(dāng)他到達(dá)圖書(shū)館時(shí)，他仔細(xì)尋找他最喜歡的書(shū)。他東張西望。最后，他終于找到了自己喜歡的笑話(huà)書(shū)。他心里很高興。他一邊走，一邊看著這本書(shū)，看到了其中精彩的部分。他忍不住笑了，連教室旁邊一個(gè)大大的“安靜”字都沒(méi)找到。這是，教室里的學(xué)生探出頭，指著那個(gè)大大的“安靜”字，對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)安靜！”他看到了，很尷尬，馬上就不笑了。然后，他忍不住像以前一樣看笑話(huà)書(shū)。一路到教室，還在笑！
作者：柳承志，江西省贛州市張弓區(qū)公路第二學(xué)校二(3)班
講師：歐慧娜
【第11篇】借書(shū)記300字
今天是星期三。我早上去上學(xué)了。上學(xué)的時(shí)候，看了一會(huì)書(shū)。我只聽(tīng)到“丁”的聲音……”，于是上課開(kāi)始了。我們?yōu)槔蠋煹牡絹?lái)準(zhǔn)備了書(shū)和鉛筆盒。然而，我發(fā)現(xiàn)我的同桌朱沒(méi)有帶任何書(shū)?，F(xiàn)在她就像熱鍋上的螞蟻。不知道該不該和她一起看書(shū)。我記得《雷鋒叔叔，你在哪里》課，我們上的第六課。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒叔叔幫助別人的熱情。最后，我果斷決定把書(shū)借給她。這時(shí)，朱說(shuō)：“我們可以一起看書(shū)嗎？”我說(shuō)：“是的?！蔽液敛华q豫地把書(shū)借給了她。過(guò)了一會(huì)兒，我只聽(tīng)到鈴鈴的聲音，下課了。朱說(shuō)：“謝謝你的幫助?！?/p>
【第12篇】借書(shū)作文200字-小學(xué)二年級(jí)作文
2009年1月10日星期六是晴天
借書(shū)
甘肅省京美公司第二中學(xué)小學(xué)二部(三)班楊淇
“爸，你能跟我借書(shū)嗎？”我說(shuō)抱著爸爸的大肚子。
“一個(gè)人去?！卑职稚炝藗€(gè)懶腰說(shuō)。
帶著讀書(shū)卡來(lái)到“華中希望讀書(shū)俱樂(lè)部”。從左到右選，上下看，終于，我找到了兩本故事書(shū)。一個(gè)是《寓言故事》，一個(gè)是《民間故事》。
刷卡的時(shí)候，書(shū)店的妹子說(shuō)：“小朋友，你真棒！因?yàn)槟闶莻€(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子?！?/p>
聽(tīng)了姐姐的話(huà)，我會(huì)意地笑了。
【第13篇】借書(shū)300字
有一天天氣好，小明下課想去學(xué)校圖書(shū)館借書(shū)，一口氣就去了圖書(shū)館。
當(dāng)他到達(dá)圖書(shū)館時(shí)，他仔細(xì)尋找他最喜歡的書(shū)。他東張西望。最后，他終于找到了自己喜歡的笑話(huà)書(shū)。他心里很高興。他一邊走，一邊看著這本書(shū)，看到了其中精彩的部分。他忍不住笑了，連教室旁邊一個(gè)大大的“安靜”字都沒(méi)找到。這是，教室里的學(xué)生探出頭，指著那個(gè)大大的“安靜”字，對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)安靜！”他看到了，很尷尬，馬上就不笑了。然后，他忍不住像以前一樣看笑話(huà)書(shū)。一路到教室，還在笑！
【第14篇】辦借書(shū)證作文300字-小學(xué)二年級(jí)作文
拿一張借書(shū)證
暑假里，我一有時(shí)間就看書(shū)。結(jié)果家里的書(shū)都快看完了。我媽帶我去姐姐家借書(shū)。姐姐借給我一本《笑貓日記》，提了個(gè)好建議：可以帶我去少年宮辦借書(shū)證。嘖嘖，真是個(gè)好主意！
一個(gè)炎熱的下午，我和媽媽騎馬去了少年宮。交了50元押金和15元手續(xù)費(fèi)后，全新的借書(shū)證馬上就有了。
滿(mǎn)心歡喜，我跳到書(shū)架上。這里的書(shū)太多了，讓我眼花繚亂。一眼就看到了楊的很多作品，書(shū)架上還擺放著我最喜歡的《笑貓日記》。它們是：《保姆狗的陰謀》，《塔頂上的貓》，《想變成人的猴子》，《能聞出孩子味的烏龜》，《幸福的鴨子》，《藍(lán)色的兔耳朵草》。我欣喜若狂，很快就拿下了前兩本書(shū)。而且我媽借了一本她喜歡的小說(shuō)。
我們有說(shuō)有笑地走出了少年宮。我抬頭看看天空，天空是藍(lán)色的，白云在自由地玩耍！今天真好！我忘不了這一天！
【第15篇】借書(shū)作文700字-小學(xué)二年級(jí)作文
張，南陽(yáng)第十五小學(xué)31班
我很喜歡讀書(shū)，所以只要看到書(shū)，我就能忘記一切。有一天，我嚷嚷著讓我媽給我買(mǎi)《藍(lán)星外傳》。我媽媽說(shuō)：“嘿，童童，我經(jīng)常買(mǎi)書(shū)。這次可以借書(shū)一次嗎？”我想：“這是個(gè)好主意，可以給我一個(gè)展示才華的機(jī)會(huì)！
于是，我拿著媽媽的年度讀書(shū)卡，跑到樓下的希望讀書(shū)俱樂(lè)部。我在一排排書(shū)架上仔細(xì)找了一下，沒(méi)找到《藍(lán)星外傳》，唉！本來(lái)我應(yīng)該按照書(shū)的分類(lèi)去找。第一次去上童話(huà)課，沒(méi)找到。終于在故事課上找到了《藍(lán)星外傳》。我拿著書(shū)跑到管理員那里，對(duì)管理員叔叔說(shuō)：“叔叔，我借這本書(shū)?！比缓螅司四弥鴷?shū)，在電腦上寫(xiě)下了書(shū)的名字，用電腦打了一張借條，上面寫(xiě)著：希望讀書(shū)俱樂(lè)部借條，張租了《藍(lán)星外傳》冊(cè)。大叔說(shuō)：“小朋友，借過(guò)借書(shū)證嗎？”我從口袋里拿出了我的閱讀卡。我叔叔看了看，把我的名字填在了借書(shū)單上。這時(shí)，我又摸了摸口袋。很糟糕，我忘了帶錢(qián)(我們的借書(shū)卡上有押金)；我舅舅好像知道我的心思，說(shuō)：“這是個(gè)貸款社。不用付錢(qián)，刷卡就行。”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“叔叔，這是我第一次租書(shū)。對(duì)不起?！贝笫迮牧伺奈业募绨?，笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，把這張紙條給門(mén)口的阿姨就行了?！?/p>
我把紙條發(fā)給我阿姨，她拿著紙條仔細(xì)看了一遍。姨媽和藹地說(shuō)：“孩子，你租《藍(lán)星外傳》！”我興高采烈地回答：“是的?！卑⒁陶f(shuō)：“請(qǐng)跟我來(lái)?！蔽覀儊?lái)到登記處，她給了我一張借書(shū)卡，讓我填一下。這張卡片上有姓名、性別、年齡、年份、月份和日期。我小心翼翼地按順序一張張?zhí)詈茫唤o阿姨，阿姨接過(guò)卡片仔細(xì)看了一遍。然后她說(shuō)：“請(qǐng)保管好這本書(shū)，最遲兩周內(nèi)歸還?！蔽腋吲d地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題?！迸艿轿覀儤窍?/p>
這次借書(shū)，我才知道借書(shū)也這么麻煩。我學(xué)會(huì)了凡事都要勇敢去實(shí)踐，不要依賴(lài)別人，要學(xué)會(huì)獨(dú)立自強(qiáng)的能力。
(講師：李
小學(xué)其他年級(jí)同類(lèi)作文
借書(shū)
我愛(ài)看書(shū)。我去圖書(shū)館、書(shū)店、互聯(lián)網(wǎng)，有時(shí)甚至去廁所。今天是星期五。我對(duì)小明說(shuō)：“我的好朋友，聽(tīng)說(shuō)你有一份《十萬(wàn)個(gè)為什么》。你想借嗎？”小明說(shuō)：“好，我明天給?！?/p>
周六早上，我來(lái)到好朋友小明家，看到小明在看《弟子規(guī)》 vcd。小明明白了我的目的，從書(shū)柜里拿出《十萬(wàn)個(gè)為什么》給我。然后他說(shuō)：“如果有人借東西，不用擔(dān)心。”我笑著說(shuō)：“謝謝。借人及時(shí)還?！贝蠹叶紩?huì)會(huì)意地笑。
（三年級(jí)，100字）
借書(shū)
11月15日，星期四，陽(yáng)光明媚
我后面那個(gè)大眼睛的王一琳，不知道什么時(shí)候買(mǎi)了我最喜歡的一本書(shū)，《查理九世》，我就跟她借了。不借就好。一次借，借了很多東西。
這天放學(xué)后，她正要把她的書(shū)借給我們班的王綺瀅——。王綺瀅是我們班最漂亮的作家。她學(xué)習(xí)好，安靜，我惹不起。我說(shuō)：“王一林，把書(shū)借給我？”“不行——，哼。我為什么要借你？”
(大眼睛和我，王一林，是死對(duì)頭。當(dāng)她想把書(shū)借給我時(shí)，太陽(yáng)就會(huì)從西邊出來(lái)。)“對(duì)！讓我打一百手我就借，好不好？”她漫不經(jīng)心地說(shuō)。我想了想：拿到書(shū)就不聽(tīng)了?！伴_(kāi)始玩，1，2，3.直到一百年，真的好痛！”下周借你用用?！霸撍?！我忍了，唉！
真的不甘心！
六年級(jí)：劉凱
（六年級(jí)，350字）
圖書(shū)室借書(shū)
今天是星期五，我們終于可以從圖書(shū)館借書(shū)了。學(xué)生們一窩蜂地沖向圖書(shū)館，我當(dāng)然也不例外。
我拿著一個(gè)叫校園笑話(huà)的幽默容器，拿起書(shū)，注冊(cè)，然后回教室看。
我看到一個(gè)故事叫最爛英語(yǔ)作文。我在批改作文的時(shí)候，賈老師突然勃然大怒，說(shuō)我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么爛的英語(yǔ)作文。易老師看了看，問(wèn)寫(xiě)的是什么。賈老師說(shuō)是一個(gè)王子和公主的故事，易老師說(shuō)，這樣不好嗎？賈老師說(shuō)，什么是好？他其實(shí)一開(kāi)始就寫(xiě)了，王子問(wèn)公主，你會(huì)說(shuō)中文嗎？你會(huì)說(shuō)中文嗎？公主回答：是的！然后全是中文！
從這個(gè)故事中我了解到，用聰明敷衍了事，最終收獲甚微，一無(wú)所獲。
（三年級(jí)，250字）
