【第1篇】借書作文250字-小學(xué)二年級(jí)作文
今天是星期六。我和爸爸姐姐去市圖書館借書。
當(dāng)我到達(dá)圖書館時(shí)，我和我哥哥正在看書。爸爸正在書架上找書。我不想看我父親在找的書，但我哥哥堅(jiān)持要借。爸爸問弟弟：“你想借，那你就要在家里借的時(shí)候把這兩本書都讀完，不然以后再也不會(huì)向你借書了。”“好吧，我一定會(huì)把書都看完?！备绺缯f。爸爸去柜臺(tái)拿了一張借書證，是給他弟弟的。以前只有我一個(gè)人。我很高興我來借書的時(shí)候能一起借四本書。
最后我哥借了《十萬個(gè)為什么》和《名山大川的傳說》。他說他喜歡有圖片的書。我借了《作文大賞》和《睡前故事》這兩本書。
【第2篇】圖書館借書作文200字 圖書館借書
星期天，我們?nèi)乙淮笤缇推鸫擦耍妹米顟?，最后我不得不叫醒她。然而，?dāng)她起床看到我時(shí)，她很開心。第一句叫“哥哥”，然后哥哥帶她去了大廳。吃完飯我們就出發(fā)去圖書館，一周只要有時(shí)間就去一次。我準(zhǔn)備了幾本書要?dú)w還，然后我要看看有沒有可以借的書。
圖書館里還有很多人。我走進(jìn)兒童閱覽室，用眼睛一個(gè)個(gè)掃過，最后坐在地上看了看。找了半個(gè)小時(shí)，找到了幾本自己喜歡的書。今天的收獲還不錯(cuò)！
【第3篇】借書作文250字-小學(xué)二年級(jí)作文
今天是星期六。我和爸爸姐姐去市圖書館借書。
當(dāng)我到達(dá)圖書館時(shí)，我和我哥哥正在看書。爸爸正在書架上找書。我不想看我父親在找的書，但我哥哥堅(jiān)持要借。爸爸問弟弟：“你想借，那你就要在家里借的時(shí)候把這兩本書都讀完，不然以后再也不會(huì)向你借書了。”“好吧，我一定會(huì)把書都看完?！备绺缯f。爸爸去柜臺(tái)拿了一張借書證，是給他弟弟的。以前只有我一個(gè)人。我很高興我來借書的時(shí)候能一起借四本書。
最后我哥借了《十萬個(gè)為什么》和《名山大川的傳說》。他說他喜歡有圖片的書。我借了《作文大賞》和《睡前故事》這兩本書。
【第4篇】妙心借書作文100字-小學(xué)二年級(jí)作文
2008年10月22日星期二可以
妙新借書
甘肅省京美公司第二中學(xué)小學(xué)二部(三)班楊淇
妙心：阿姨好！我想借一本書。
阿姨：小同學(xué)你好！你想借什么書？
妙新：阿姨，我想借一本《成語故事》。你有嗎？
阿姨：當(dāng)然。讓我想想.哦，在這里。給您
妙心：謝謝阿姨！
阿姨：小同學(xué)們，愛護(hù)書籍！
妙心：我會(huì)的。再見，阿姨。
【第5篇】第一次借書300字
前幾天我媽幫我在少兒圖書館辦了一張借書證，卡號(hào)是14271。今天拿著借書證去圖書館借書。
兒童圖書館位于溫州市元西路，五層。三樓是小學(xué)生可以看書的地方，也可以借書坐在那里看書。當(dāng)我來到圖書館的三樓時(shí)，我看到一排排書架，上面有無數(shù)本書。我好像在書的海洋里。門的右邊有四臺(tái)電腦，其中兩臺(tái)查書名。當(dāng)你找不到你想讀的書的時(shí)候，在這兩臺(tái)電腦上輸入書的名字，你就會(huì)找到你要找的書。我看了看，看了看，看了看，終于找到了兩本書：和“60秒偵探”。
在圖書館，我可以玩耍和學(xué)習(xí)知識(shí)。
【第6篇】辦借書證作文300字-小學(xué)二年級(jí)作文
拿一張借書證
暑假里，我一有時(shí)間就看書。結(jié)果家里的書都快看完了。我媽帶我去姐姐家借書。姐姐借給我一本《笑貓日記》，提了個(gè)好建議：可以帶我去少年宮辦借書證。嘖嘖，真是個(gè)好主意！
一個(gè)炎熱的下午，我和媽媽騎馬去了少年宮。交了50元押金和15元手續(xù)費(fèi)后，全新的借書證馬上就有了。
滿心歡喜，我跳到書架上。這里的書太多了，讓我眼花繚亂。一眼就看到了楊的很多作品，書架上還擺放著我最喜歡的《笑貓日記》。它們是：《保姆狗的陰謀》，《塔頂上的貓》，《想變成人的猴子》，《能聞出孩子味的烏龜》，《幸福的鴨子》，《藍(lán)色的兔耳朵草》。我欣喜若狂，很快就拿下了前兩本書。而且我媽借了一本她喜歡的小說。
我們有說有笑地走出了少年宮。我抬頭看看天空，天空是藍(lán)色的，白云在自由地玩耍！今天真好！我忘不了這一天！
【第7篇】借書作文500字-小學(xué)二年級(jí)作文
張，南陽第十五小學(xué)31班
不知道為什么，我天生喜歡讀書。我書架上的書大部分都是爸爸或者媽媽從書店買的，但是有一次，班里借書讓我刻骨銘心?，F(xiàn)在，我來告訴你借書的經(jīng)驗(yàn)。
上學(xué)期的一個(gè)早上，班主任馮老師上完語文課后親切地對(duì)我們說：“同學(xué)們，從今天開始，每周誰拿到五面小紅旗，誰就可以來找我選她(他)最喜歡的書?！甭牭竭@些話，我的目光立刻轉(zhuǎn)移到角落里的藍(lán)色書柜上，臉上突然出現(xiàn)了幸福的笑容。我想，那個(gè)書柜里有很多我夢(mèng)寐以求的書。如果每周都能跟老師借書，那就太好了！想好好學(xué)習(xí)，好好表達(dá)自己，想辦法把喜歡的書都借走。
我沒有達(dá)到老師的期望。終于在周五下午，老師點(diǎn)名讓我去書柜借書。我三步兩步走到書柜前，面對(duì)著班里那么多同學(xué)。我的心里仿佛拎著一只調(diào)皮可愛的小白兔，上躥下跳，面對(duì)著眼前這樣一本書，我真的不知道該借哪一本。我從左往右選，最后借了一本書《十萬只動(dòng)物的分析與答案》。當(dāng)我，
走在放學(xué)的路上，我高興得跳啊跳?；氐郊?，我開始如饑似渴地看書……我的靈感來源于此：除非借，否則我不能看書。
【第8篇】借書記作文200字-小學(xué)二年級(jí)作文
借個(gè)秘書
宜昌康肖指導(dǎo)員劉沖
今天是星期三。我早上去上學(xué)了。上學(xué)的時(shí)候，看了一會(huì)書。我只聽到“丁”的聲音……”，于是上課開始了。我們?yōu)槔蠋煹牡絹頊?zhǔn)備了書和鉛筆盒。然而，我找到了我的同桌朱穎？沒有書，她就像熱鍋上的螞蟻，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。不知道該不該和她一起看書。我記得《雷鋒叔叔，你在哪里》課，我們上的第六課。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒叔叔幫助別人的熱情。最后，我果斷決定把書借給她。這時(shí)，朱穎？說：“我們能一起讀嗎？”我說：“是的?！蔽液敛华q豫地把書借給了她。過了一會(huì)兒，我只聽到鈴鈴的聲音，下課了。朱穎？說：“謝謝你的幫助?！?/p>
【第9篇】借書作文700字-小學(xué)二年級(jí)作文
張，南陽第十五小學(xué)31班
我很喜歡讀書，所以只要看到書，我就能忘記一切。有一天，我嚷嚷著讓我媽給我買《藍(lán)星外傳》。我媽媽說：“嘿，童童，我經(jīng)常買書。這次可以借書一次嗎？”我想：“這是個(gè)好主意，可以給我一個(gè)展示才華的機(jī)會(huì)！
于是，我拿著媽媽的年度讀書卡，跑到樓下的希望讀書俱樂部。我在一排排書架上仔細(xì)找了一下，沒找到《藍(lán)星外傳》，唉！本來我應(yīng)該按照書的分類去找。第一次去上童話課，沒找到。終于在故事課上找到了《藍(lán)星外傳》。我拿著書跑到管理員那里，對(duì)管理員叔叔說：“叔叔，我借這本書?！比缓?，舅舅拿著書，在電腦上寫下了書的名字，用電腦打了一張借條，上面寫著：希望讀書俱樂部借條，張租了《藍(lán)星外傳》冊(cè)。大叔說：“小朋友，借過借書證嗎？”我從口袋里拿出了我的閱讀卡。我叔叔看了看，把我的名字填在了借書單上。這時(shí)，我又摸了摸口袋。很糟糕，我忘了帶錢(我們的借書卡上有押金)；我舅舅好像知道我的心思，說：“這是個(gè)貸款社。不用付錢，刷卡就行?！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說：“叔叔，這是我第一次租書。對(duì)不起?！贝笫迮牧伺奈业募绨颍χf：“沒關(guān)系，把這張紙條給門口的阿姨就行了。”
我把紙條發(fā)給我阿姨，她拿著紙條仔細(xì)看了一遍。姨媽和藹地說：“孩子，你租《藍(lán)星外傳》！”我興高采烈地回答：“是的?！卑⒁陶f：“請(qǐng)跟我來?！蔽覀儊淼降怯浱帲o了我一張借書卡，讓我填一下。這張卡片上有姓名、性別、年齡、年份、月份和日期。我小心翼翼地按順序一張張?zhí)詈?，交給阿姨，阿姨接過卡片仔細(xì)看了一遍。然后她說：“請(qǐng)保管好這本書，最遲兩周內(nèi)歸還。”我高興地說：“沒問題?！迸艿轿覀儤窍?/p>
這次借書，我才知道借書也這么麻煩。我學(xué)會(huì)了凡事都要勇敢去實(shí)踐，不要依賴別人，要學(xué)會(huì)獨(dú)立自強(qiáng)的能力。
(講師：李
【第10篇】[優(yōu)秀作文]冒雨借書作文1100字-小學(xué)二年級(jí)作文
“請(qǐng)問是圖書館嗎？”電話里傳來一個(gè)聲音?！拔蚁虢鑾妆緯Ｎ铱梢越杷麄儐?？”“這是北戴河圖書館。你想借什么書？”圖書管理員小王說。當(dāng)電話里的人告訴他是哪些書時(shí)，小王抱歉地告訴他：“這些書不能按規(guī)定借閱，只能在圖書館里看。抱歉?！睂?duì)方只好掛斷電話。
在圖書館，很無聊，外面的風(fēng)雨大到“沒人來借書”。王心想。
突然，門嘎吱一聲開了，一個(gè)人風(fēng)雨交加地進(jìn)了房間。他手里的傘淌著水，卷起的褲子濕透了。他把雨傘放在墻上，對(duì)小王笑了笑，讓女孩借他一些參考書。小王把書遞給同志時(shí)，驚訝地睜大了眼睛：“??！你，你是周總理！”小王心里又難過又難過。她喃喃道：“總理，我真的很對(duì)不起你。我不知道你想借書。我應(yīng)該寄給你。我不該讓你冒雨借書，耽誤你寶貴的時(shí)間。”
“啊，小同志，你把你的書管理好了，”首相微笑著回答?！坝兄贫龋芎?。沒有什么包機(jī)系統(tǒng)可以把事情做好。”周總理講完后，拿起書，坐在桌旁仔細(xì)查閱。
小王看著專心讀書的丞相的背影，內(nèi)心充滿了起伏，就像暴風(fēng)雨中的大海。
總理查閱完資料，站起來和小王告別，鼓勵(lì)他說：“一定要把圖書館搞好！”“嗯，我一定要聽總理的話，搞好圖書館?！毙⊥跖d奮地回答。
開門見山，沒有多余的話。從電話里的對(duì)話開始，指出借書的原因。
這里寫的風(fēng)雨，為周總理在雨中借書鋪路。
《一個(gè)男人風(fēng)雨走進(jìn)房間》很傳神。“傘是流水”“褲腿”“濕透了”，進(jìn)一步描述了大風(fēng)雨。大雨和風(fēng)不能阻擋周總理求知的欲望。誰能想到是周總理冒雨借書？
寫小王的驚喜和遺憾也很現(xiàn)實(shí)。這樣的表達(dá)和語言顯然是發(fā)自內(nèi)心的。
總理的話雖然不多，但說到大事就深刻了。
這個(gè)比喻不錯(cuò)。
以人物對(duì)話結(jié)尾呼應(yīng)開頭。
[一般性意見]
通過周總理在雨中借書的故事，生動(dòng)地展現(xiàn)了周總理遵紀(jì)守法、平易近人的高尚品質(zhì)。
文章雖然簡(jiǎn)短平凡，但讀完之后卻令人感動(dòng)難忘，原因有很多：
第一，選材典型。在一個(gè)風(fēng)雨交加的日子里，一位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人得知書籍不能隨意借閱后，不顧疲勞、風(fēng)雨和身份，去圖書館仔細(xì)查閱資料。只有我國(guó)總理才能做到這一點(diǎn)。
其次，人物形象生動(dòng)，細(xì)節(jié)生動(dòng)。文章中對(duì)周總理的直接描寫不多，但有生動(dòng)的描寫？“一個(gè)人走進(jìn)風(fēng)雨交加的房間”；動(dòng)作描述？“他把傘放在墻上，笑著來到小王面前”，“拿起書坐在桌邊，仔細(xì)看起來”；有對(duì)語言的描述？“你管理好你的書?！薄澳阋欢ㄒ褕D書館搞好！”.這些都恰如其分地體現(xiàn)了首相的個(gè)性和品質(zhì)。
第三，環(huán)境起作用。那是一個(gè)風(fēng)雨交加的日子，圖書館里靜悄悄的，連圖書管理員都以為“不會(huì)有人來借書了”，而周總理就是在這一刻風(fēng)雨交加地來了。這些描述引發(fā)了首相對(duì)規(guī)章制度的自覺遵守。
【第11篇】借書作文200字-小學(xué)二年級(jí)作文
2009年1月10日星期六是晴天
借書
甘肅省京美公司第二中學(xué)小學(xué)二部(三)班楊淇
“爸，你能跟我借書嗎？”我說抱著爸爸的大肚子。
“一個(gè)人去?！卑职稚炝藗€(gè)懶腰說。
帶著讀書卡來到“華中希望讀書俱樂部”。從左到右選，上下看，終于，我找到了兩本故事書。一個(gè)是《寓言故事》，一個(gè)是《民間故事》。
刷卡的時(shí)候，書店的妹子說：“小朋友，你真棒！因?yàn)槟闶莻€(gè)愛讀書的孩子?！?/p>
聽了姐姐的話，我會(huì)意地笑了。
【第12篇】小學(xué)二年級(jí)作文：騎車借書記
今天，我進(jìn)行了一次“驚險(xiǎn)的自行車旅行”。過程是這樣的。
每學(xué)期考完試，我和爸爸都會(huì)去圖書館還書借書。這次我突發(fā)奇想，告訴爸爸他騎電動(dòng)車，我騎自行車。我只是試探性的說了一句，沒想到父親真的同意了。
于是我們收拾好書本，推了兩輛車下樓。第一個(gè)目的地是——逸夫圖書館。爸爸讓我先騎，爸爸的電動(dòng)車還是追上了我，大幅度超過了我！我不禁變快了。路上車不多，這條路上的減速帶也不多，但是我的技術(shù)不是很好，所以一般都是通過側(cè)隙比較窄的減速帶。我在師大修老“1 1”減速帶已經(jīng)夠難受的了。到了逸夫圖書館，我先把車鎖上，然后和爸爸進(jìn)去還書。爸爸說，先把這里的書還給我，然后帶我去新校區(qū)智興學(xué)院的圖書館。
還書后，我和爸爸去了第二目的地——新校區(qū)的智興學(xué)院圖書館。同樣，我先走了，但是不到一分鐘，父親就追上了我，我和父親之間的距離越來越大，我只好騎得更快，免得父親消失在視線里。前面有一群同學(xué)，我在這里追到了爸爸。騎到師大正門，爸爸在那里停下來等我。我下了車，跟著父親過了馬路，沿著路邊騎著。騎到一個(gè)轉(zhuǎn)彎處，我跟在父親的右邊，但是距離越來越大，我不得不加快速度。還好爸爸穿的是紅色棉襖，比較醒目。到了新校區(qū)的圖書館，我想：借書應(yīng)該更容易吧！
借書后，結(jié)果如何？結(jié)果因?yàn)榻璧臅啵赣H的車筐里裝的是書，書放在踏板處的平臺(tái)上，還沒放出來，所以我的車筐里也裝的是書?；爻痰臅r(shí)候，感覺比來的時(shí)候更艱難。新校區(qū)大門還沒走，小腿有點(diǎn)酸痛。但回家后走了另一條路，比較近，從北門進(jìn)來的。
然而回到家，我看著一堆借來的書，心里想：雖然騎自行車很累，但是為了這些書付出的辛苦是值得的。
這就是我的“愛書如命”的故事。再說，這次騎車借書，不僅收獲了一堆“人類進(jìn)步的階梯”，也鍛煉了我。這不是一舉兩得嗎？今天真的是碩果累累！
二年級(jí)：韓
評(píng)論：是典型的作文：從一開始對(duì)“自行車”的介紹，引出一個(gè)具體的例子——騎自行車買書——。最后得出結(jié)論，雖然騎自行車很累，但是為了這些書付出的辛苦是值得的。
結(jié)構(gòu)和思路清晰，使讀者能夠清晰地把握文章的中心。
點(diǎn)評(píng)老師：申
【第13篇】借書卡丟了以后作文400字-小學(xué)二年級(jí)作文
我們帶著傘匆忙去圖書館。在圖書館，我們很高興看到這么多書。我趕緊選了兩本書，《淘氣包馬小跳》和《笑貓的日記》，想看很久。我正要刷卡的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的借書證不見了。我急于翻遍我的包，但沒有找到。藍(lán)藍(lán)看見我匆匆忙忙，提醒我說：“我們?nèi)フ艺野?。?/p>
外面還在下雨。在哪里可以找到？很遺憾剛才很匆忙，現(xiàn)在連心愛的書都看不到了。沒辦法。我和藍(lán)藍(lán)一路上仔細(xì)搜索，問了很多人，他們都說沒看到。
雨下得越來越大，就在我要放棄的時(shí)候，我聽到有人喊：“這是誰的借書證？”我一聽到就趕緊過去了。原來是大姐。她撐著一把小雨傘站在雨中，另一只手里拿著一張借書證。我告訴她我的名字。看完之后，上面寫著陳雪瑩，這是我的借書證。我很開心。我趕緊謝過她：“謝謝你，大姐，你叫什么名字，哪個(gè)學(xué)校的？”
看著妹妹遠(yuǎn)去的背影，我看到她背上的衣服都濕透了。我很感動(dòng)。看來他已經(jīng)在這里等了很久了。我衷心感謝她。我想，“我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，默默無私地幫助別人。”
【第14篇】借書作文300字-小學(xué)二年級(jí)作文
十月二十四日
在星期日
多云的
今天早上，我想完成一份語文作業(yè)——的閱讀記錄。但是我找了很久也沒有找到合適的課外書。于是，我想到了向?qū)γ驵従友π麻_借書。
“砰，砰，砰”我敲了薛新開的門。朱曉阿姨打開門，薛新開正在看電視。我說明了我的目的，薛新開欣然同意。于是他拿出一份《小學(xué)生閱讀與作文》給我，說：“中午12點(diǎn)還給我?！蔽艺f“好的”。
我手里拿著一本書回到家，打開了目錄?！敦悮穲@》共有八個(gè)章節(jié)：寓言、故事與傳說、詩(shī)歌朗誦……可以豐富內(nèi)容！我放不下，一口氣看了十幾篇文章。最后，我選擇了《一只鵝的故事》作為我的閱讀記錄作業(yè)。
通過這件事，我明白了借的東西會(huì)更珍惜。
【第15篇】借書作文350字-小學(xué)二年級(jí)作文
有一天天氣好，小明下課想去學(xué)校圖書館借書，一口氣就去了圖書館。
當(dāng)他到達(dá)圖書館時(shí)，他仔細(xì)尋找他最喜歡的書。他東張西望。最后，他終于找到了自己喜歡的笑話書。他心里很高興。他一邊走，一邊看著這本書，看到了其中精彩的部分。他忍不住笑了，連教室旁邊一個(gè)大大的“安靜”字都沒找到。這是，教室里的學(xué)生探出頭，指著那個(gè)大大的“安靜”字，對(duì)他說：“請(qǐng)安靜！”他看到了，很尷尬，馬上就不笑了。然后，他忍不住像以前一樣看笑話書。一路到教室，還在笑！
作者：柳承志，江西省贛州市張弓區(qū)公路第二學(xué)校二(3)班
講師：歐慧娜
小學(xué)其他年級(jí)同類作文
一次借書的經(jīng)歷
書籍是知識(shí)的海洋，是人類進(jìn)步的階梯。書有自己的金屋和顏如玉。讀書讓人快樂陶醉，但借書讓人更快樂。
上周日晚上，剛吃過飯，出去散步。涼爽的秋風(fēng)輕輕地拂過大地，樹下的樹葉像蝴蝶一樣飛舞。不知不覺，我走進(jìn)書店，看著各種各樣的書。我迫不及待地想跳過它，在知識(shí)的海洋中游泳，享受閱讀的樂趣。突然看到一本厚厚的書，《三國(guó)演義》，四大古典小說之一，羅貫中寫的，內(nèi)容豐富多彩，是一本難得的好書。但一時(shí)讀不完，也讀不快，也無法集中精力。這時(shí)我急中生智：既然看不完，那就買不起，就借吧。我一想完，就緊張地向店員的阿姨走去。到了收銀臺(tái)，我把借書證遞了出去，斷斷續(xù)續(xù)地對(duì)微笑的阿姨說：“阿姨，《三國(guó)演義》這本書我可以借一周嗎？”“當(dāng)然可以，但是孩子必須按時(shí)歸還?！卑⒁探舆^卡片，親切地對(duì)我說。我聽了這話，一躍三尺高，心里歡呼雀躍，激動(dòng)快樂，趕緊拿著書跑了出去，生怕耽誤了一分一秒，那寶貴的時(shí)間?；氐郊依铮覑鄄会屖值嘏踔度龂?guó)演義》，津津有味地讀了起來。讀了六個(gè)晚上，終于讀了一大半的《三國(guó)演義》。這本書包含了劉備、張飛和關(guān)云長(zhǎng)的深厚感情，劉備對(duì)諸葛亮的三顧茅廬精神，張飛和關(guān)云長(zhǎng)在戰(zhàn)場(chǎng)上的英雄神武的體現(xiàn)，諸葛亮的天文地理知識(shí)，足智多謀和趙云的智勇品質(zhì)。第二天早上，還書截止時(shí)間到了，我來到書店，不情愿地把《三國(guó)演義》還給售貨員阿姨，慢慢地走了。
有了借書的經(jīng)歷后，我突然變得更喜歡讀書和文學(xué)了。好的單詞和句子不斷出現(xiàn)在我的腦海里，以前學(xué)過的知識(shí)突然出現(xiàn)在我眼前。我忘不了借書的經(jīng)歷！
（四年級(jí)，700字）
借書的故事
讀書誘導(dǎo)人的思想，讓想象力超越時(shí)空，豐富人的思想，讓我們接觸到大智慧的老人，拓展人的精神世界，讓我們看到美好的未來！正是因?yàn)闀心敲炊嗪锰?，我才?huì)愛上它，才會(huì)引出這樣一個(gè)故事。
有一天，我去上英語課學(xué)習(xí)英語。我左腳一踏進(jìn)門，就聽到有人喊：“哈哈，我買了最新版本的《窗邊的小豆豆》！”我快步走到她面前，懷疑地問：“是真的嗎？”她咯咯地笑著，拿出一本書。哇！是真的！我趕緊搖了搖她的胳膊?！白屛铱纯矗纯??！彼念^搖得像波浪鼓一樣，說：“沒有，我還沒看完。”她說這話的時(shí)候，話變了?！俺恰蔽亿s緊問：“除非什么？”“除非你成為我最后三節(jié)英語課的隨從，否則我讓你做什么你就做什么。”為了看書，我心如刀絞，咬牙切齒，答應(yīng)了她。
誰知道，她這么快就闖禍了，弄壞了一個(gè)同學(xué)的自動(dòng)鉛筆?！叭ジ嬖V她是你弄壞的?！蔽覛鈶嵉貑枺骸盀槭裁?？不是我?！薄澳氵€想要本書嗎？想借就趕緊走！”她自豪地說。我暗自心想：書，書，我已經(jīng)為你花光了所有的錢。我硬著頭皮被那個(gè)同學(xué)罵了，真是倒霉。
在這三節(jié)英語課里，我活了下來，吃了苦頭，終于把書借走了。但再想一想，如果我讀了這本書，也不是白讀。
回到家，我正專心致志地吃著書。笑了一會(huì)兒，發(fā)出“唉”的一聲，我媽看到了，以為我病了。一個(gè)接一個(gè)，一章接一章，我忘了吃飯，不想睡覺，但是這個(gè)故事太生動(dòng)太美好了。
我只用了兩天時(shí)間就“吃掉”了所有的書。我把書還了，突然覺得沒事干了。我真的希望她再一次炫耀我，讓我再一次遭受“折磨”，因?yàn)榈綍r(shí)候又會(huì)有一本好看的書看。
讀書讓我感到快樂！高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我相信，當(dāng)我讀有用的書時(shí)，我正在一步一步地進(jìn)步。讀書會(huì)讓我越來越接近多彩文學(xué)的另一面！
（五年級(jí)，800字）
借書活動(dòng)
我不知道應(yīng)該用什么詞來形容我們班前幾天的借書活動(dòng)，可以嗎？
不是，是老師下的命令，學(xué)生們像“野狗”一樣跑。我看見了張博，我們班的“飛毛腿”，跳得很高，跳過了所有人。女生們沒有示弱，只看到我班“女子大學(xué)18強(qiáng)”第一強(qiáng)趙紅用了她的“暗器”(我不寫這個(gè)“暗器”是因?yàn)槲覀兡猩寂逻@個(gè)東西，所以我寫了怕有人告密告訴老板讓老板打我)。果然，強(qiáng)者自有強(qiáng)者之手。她搶了我們班常陸的獵物，然后跑了。我班第二強(qiáng)的女生張歡，用了她的“暗器”九陰白骨爪(??！我泄露了秘密，希望沒有人向他們通風(fēng)報(bào)信。)果不其然，我搶了我們老板的“寶貝”，惹怒了我的頭.(我說不出來，我怕那個(gè)，你懂的！哦，為什么我又在夸女生了？我認(rèn)為我不應(yīng)該再寫了，以免.)
我的作文是不是少了點(diǎn)？因?yàn)?快說！我害怕女生！怕老大！
（三年級(jí)，300字）
