【第1篇】辦借書證作文300字-小學(xué)二年級(jí)作文

拿一張借書證

暑假里，我一有時(shí)間就看書。結(jié)果家里的書都快看完了。我媽帶我去姐姐家借書。姐姐借給我一本《笑貓日記》，提了個(gè)好建議：可以帶我去少年宮辦借書證。嘖嘖，真是個(gè)好主意！

一個(gè)炎熱的下午，我和媽媽騎馬去了少年宮。交了50元押金和15元手續(xù)費(fèi)后，全新的借書證馬上就有了。

滿心歡喜，我跳到書架上。這里的書太多了，讓我眼花繚亂。一眼就看到了楊的很多作品，書架上還擺放著我最喜歡的《笑貓日記》。它們是：《保姆狗的陰謀》，《塔頂上的貓》，《想變成人的猴子》，《能聞出孩子味的烏龜》，《幸福的鴨子》，《藍(lán)色的兔耳朵草》。我欣喜若狂，很快就拿下了前兩本書。而且我媽借了一本她喜歡的小說。

我們有說有笑地走出了少年宮。我抬頭看看天空，天空是藍(lán)色的，白云在自由地玩耍！今天真好！我忘不了這一天！

【第2篇】第一次借書200字

周末，我和媽媽打算去圖書館借書。當(dāng)我到達(dá)圖書館時(shí)，我媽媽幫我拿了一張借書證。辦完卡后，我根據(jù)牌子找到了孩子的借房。我在入口處刷卡進(jìn)入房間。許多孩子已經(jīng)在借閱室看書了。里面有那么多書！繪本、童話、漫畫、小說、各種雜志讓我有點(diǎn)眼花繚亂。發(fā)現(xiàn)了三個(gè)有趣的《我的第一本科學(xué)漫畫書》系列，在沙發(fā)上看完了。走之前挑了兩本書借回家，期待下周末來圖書館。

【第3篇】第一次借書作文300字-小學(xué)二年級(jí)作文

第一次借書

今天下午，父親帶我去一所大學(xué)借書。到了那里，看到滿屋子的書，眼花繚亂。不知道借哪個(gè)好。

有兒童動(dòng)畫片，作文導(dǎo)師，童話等。讓我看看這個(gè)和那個(gè)。我實(shí)在放不下，想借什么書。爸爸說，兒子，找一本喜歡的書，等你看完了，我們?cè)俳?。就這樣，我終于選擇了我最喜歡的一本書：奇遇奇遇。

回到家，我像個(gè)饑餓的人一樣看書。父親對(duì)我說，我從來沒見過我這么愛讀書。早知道就借了。爸爸還說以后我們把一個(gè)學(xué)院的書都借過來，讓我看個(gè)夠。

我從來沒有這么認(rèn)真的讀過書，讀起來很開心，讓我學(xué)到了很多以前不知道的知識(shí)。我想我以后會(huì)更認(rèn)真的學(xué)習(xí)。這讓我真正明白了古人說的，書是一定要借的，不能讀。

【第4篇】借書作文350字-小學(xué)二年級(jí)作文

暑假的某一天，我看完了從圖書館借的所有書。打算去普陀區(qū)圖書館借書。

第二天，我坐163路公共汽車來到圖書館。乘電梯到6樓“青年文學(xué)借閱區(qū)”。我給阿姨看了我的借書證，進(jìn)了圖書館。

我一進(jìn)門，就發(fā)現(xiàn)了各種各樣的書。我開始尋找我想要的書。第一次來到作文區(qū)，看到一本書《好詞妙句精彩段》，坐下來看。我感覺很好，可以幫我寫好作文。我繼續(xù)找，但是沒多久就找到了一本書《青少年最喜歡的60個(gè)小實(shí)驗(yàn)》，平時(shí)最喜歡做實(shí)驗(yàn)的那本。我借了這本書。接下來我找到了《英語實(shí)用讀本》和《全世界都在用的十種思考方法》，分別是給爸爸媽媽的。

我來服務(wù)臺(tái)找阿姨借書，阿姨卻對(duì)我說：“從對(duì)面機(jī)器借就行了?！蔽野褧胚M(jìn)機(jī)器，在屏幕上做了個(gè)簡單的操作，書就借走了！這是高科技。

我?guī)е易钕矚g的書愉快地回家了。

二年級(jí)：馬一鳴

【第5篇】[優(yōu)秀作文]冒雨借書作文1100字-小學(xué)二年級(jí)作文

“請(qǐng)問是圖書館嗎？”電話里傳來一個(gè)聲音。“我想借幾本書。我可以借他們嗎？”“這是北戴河圖書館。你想借什么書？”圖書管理員小王說。當(dāng)電話里的人告訴他是哪些書時(shí)，小王抱歉地告訴他：“這些書不能按規(guī)定借閱，只能在圖書館里看。抱歉?！睂?duì)方只好掛斷電話。

在圖書館，很無聊，外面的風(fēng)雨大到“沒人來借書”。王心想。

突然，門嘎吱一聲開了，一個(gè)人風(fēng)雨交加地進(jìn)了房間。他手里的傘淌著水，卷起的褲子濕透了。他把雨傘放在墻上，對(duì)小王笑了笑，讓女孩借他一些參考書。小王把書遞給同志時(shí)，驚訝地睜大了眼睛：“??！你，你是周總理！”小王心里又難過又難過。她喃喃道：“總理，我真的很對(duì)不起你。我不知道你想借書。我應(yīng)該寄給你。我不該讓你冒雨借書，耽誤你寶貴的時(shí)間?！?/p>

“啊，小同志，你把你的書管理好了，”首相微笑著回答?！坝兄贫?，很好。沒有什么包機(jī)系統(tǒng)可以把事情做好?！敝芸偫碇v完后，拿起書，坐在桌旁仔細(xì)查閱。

小王看著專心讀書的丞相的背影，內(nèi)心充滿了起伏，就像暴風(fēng)雨中的大海。

總理查閱完資料，站起來和小王告別，鼓勵(lì)他說：“一定要把圖書館搞好！”“嗯，我一定要聽總理的話，搞好圖書館?！毙⊥跖d奮地回答。

開門見山，沒有多余的話。從電話里的對(duì)話開始，指出借書的原因。

這里寫的風(fēng)雨，為周總理在雨中借書鋪路。

《一個(gè)男人風(fēng)雨走進(jìn)房間》很傳神。“傘是流水”“褲腿”“濕透了”，進(jìn)一步描述了大風(fēng)雨。大雨和風(fēng)不能阻擋周總理求知的欲望。誰能想到是周總理冒雨借書？

寫小王的驚喜和遺憾也很現(xiàn)實(shí)。這樣的表達(dá)和語言顯然是發(fā)自內(nèi)心的。

總理的話雖然不多，但說到大事就深刻了。

這個(gè)比喻不錯(cuò)。

以人物對(duì)話結(jié)尾呼應(yīng)開頭。

[一般性意見]

通過周總理在雨中借書的故事，生動(dòng)地展現(xiàn)了周總理遵紀(jì)守法、平易近人的高尚品質(zhì)。

文章雖然簡短平凡，但讀完之后卻令人感動(dòng)難忘，原因有很多：

第一，選材典型。在一個(gè)風(fēng)雨交加的日子里，一位國家領(lǐng)導(dǎo)人得知書籍不能隨意借閱后，不顧疲勞、風(fēng)雨和身份，去圖書館仔細(xì)查閱資料。只有我國總理才能做到這一點(diǎn)。

其次，人物形象生動(dòng)，細(xì)節(jié)生動(dòng)。文章中對(duì)周總理的直接描寫不多，但有生動(dòng)的描寫？“一個(gè)人走進(jìn)風(fēng)雨交加的房間”；動(dòng)作描述？“他把傘放在墻上，笑著來到小王面前”，“拿起書坐在桌邊，仔細(xì)看起來”；有對(duì)語言的描述？“你管理好你的書。”“你一定要把圖書館搞好！”.這些都恰如其分地體現(xiàn)了首相的個(gè)性和品質(zhì)。

第三，環(huán)境起作用。那是一個(gè)風(fēng)雨交加的日子，圖書館里靜悄悄的，連圖書管理員都以為“不會(huì)有人來借書了”，而周總理就是在這一刻風(fēng)雨交加地來了。這些描述引發(fā)了首相對(duì)規(guī)章制度的自覺遵守。

【第6篇】借書記300字

今天是星期三。我早上去上學(xué)了。上學(xué)的時(shí)候，看了一會(huì)書。我只聽到“丁”的聲音……”，于是上課開始了。我們?yōu)槔蠋煹牡絹頊?zhǔn)備了書和鉛筆盒。然而，我發(fā)現(xiàn)我的同桌朱沒有帶任何書。現(xiàn)在她就像熱鍋上的螞蟻。不知道該不該和她一起看書。我記得《雷鋒叔叔，你在哪里》課，我們上的第六課。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒叔叔幫助別人的熱情。最后，我果斷決定把書借給她。這時(shí)，朱說：“我們可以一起看書嗎？”我說：“是的。”我毫不猶豫地把書借給了她。過了一會(huì)兒，我只聽到鈴鈴的聲音，下課了。朱說：“謝謝你的幫助?！?/p>

【第7篇】借書作文700字-小學(xué)二年級(jí)作文

張，南陽第十五小學(xué)31班

我很喜歡讀書，所以只要看到書，我就能忘記一切。有一天，我嚷嚷著讓我媽給我買《藍(lán)星外傳》。我媽媽說：“嘿，童童，我經(jīng)常買書。這次可以借書一次嗎？”我想：“這是個(gè)好主意，可以給我一個(gè)展示才華的機(jī)會(huì)！

于是，我拿著媽媽的年度讀書卡，跑到樓下的希望讀書俱樂部。我在一排排書架上仔細(xì)找了一下，沒找到《藍(lán)星外傳》，唉！本來我應(yīng)該按照書的分類去找。第一次去上童話課，沒找到。終于在故事課上找到了《藍(lán)星外傳》。我拿著書跑到管理員那里，對(duì)管理員叔叔說：“叔叔，我借這本書?！比缓?，舅舅拿著書，在電腦上寫下了書的名字，用電腦打了一張借條，上面寫著：希望讀書俱樂部借條，張租了《藍(lán)星外傳》冊(cè)。大叔說：“小朋友，借過借書證嗎？”我從口袋里拿出了我的閱讀卡。我叔叔看了看，把我的名字填在了借書單上。這時(shí)，我又摸了摸口袋。很糟糕，我忘了帶錢(我們的借書卡上有押金)；我舅舅好像知道我的心思，說：“這是個(gè)貸款社。不用付錢，刷卡就行?！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說：“叔叔，這是我第一次租書。對(duì)不起?！贝笫迮牧伺奈业募绨?，笑著說：“沒關(guān)系，把這張紙條給門口的阿姨就行了?！?/p>

我把紙條發(fā)給我阿姨，她拿著紙條仔細(xì)看了一遍。姨媽和藹地說：“孩子，你租《藍(lán)星外傳》！”我興高采烈地回答：“是的?！卑⒁陶f：“請(qǐng)跟我來。”我們來到登記處，她給了我一張借書卡，讓我填一下。這張卡片上有姓名、性別、年齡、年份、月份和日期。我小心翼翼地按順序一張張?zhí)詈?，交給阿姨，阿姨接過卡片仔細(xì)看了一遍。然后她說：“請(qǐng)保管好這本書，最遲兩周內(nèi)歸還。”我高興地說：“沒問題?！迸艿轿覀儤窍?/p>

這次借書，我才知道借書也這么麻煩。我學(xué)會(huì)了凡事都要勇敢去實(shí)踐，不要依賴別人，要學(xué)會(huì)獨(dú)立自強(qiáng)的能力。

(講師：李

【第8篇】小學(xué)生優(yōu)秀作文選：第一次借書600字

假期里，我媽給了我一張“借書證”。

我媽媽過去常幫我借。今天我媽讓我自己去借，把我送到圖書館門口，說四十分鐘后來接我，然后就去上班了。

我走在樓梯上，擔(dān)心能否借到書。突然想起來，我媽之前借過我《生命探奇》系列的書，但是我沒有全部借。這套書介紹了宇宙、地球、動(dòng)物、生物技術(shù)、海洋、物理化學(xué)、環(huán)境等方面的知識(shí)，很有意思。我決定借所有的書。

我走到管理臺(tái)，把借書證遞了過去。管理員拿著借書證，給了我一塊有編號(hào)的板子，告訴我這塊板子是用來代替書的位置的。看完之后，我把書放回旁邊的板子上，然后抽出來。我說：“阿姨，你能告訴我《生命探奇》系列的書在哪里嗎？”阿姨告訴我，在科普書柜上，我說：“謝謝阿姨?！?/p>

當(dāng)我走進(jìn)圖書館時(shí)，我看到許多人在靜靜地看書。我往前走，看到一排排整齊排列的書架，柜子上寫著歷史、兒童文學(xué)、名人傳記、教具、童話、經(jīng)典。沒看到科普，右轉(zhuǎn)往里走，看到一個(gè)科普書柜。我從上到下仔細(xì)看了看，找了幾個(gè)書架，終于找到了我想借的書。我拿著書板去管理臺(tái)登記。檢查完我借的書，阿姨把書和借書證都給了我，說：“月底還書。”我說：“我知道了，再見阿姨！”

我一走出圖書館，就看到我媽媽朝這邊走來。我揮手向媽媽跑去。我媽看著我借的書說：“我借的書好?！蔽液荛_心：以后可以自己借書了。剛開始很緊張，才發(fā)現(xiàn)借書這么簡單。

【第9篇】借書作文300字-小學(xué)二年級(jí)作文

十月二十四日

在星期日

多云的

今天早上，我想完成一份語文作業(yè)——的閱讀記錄。但是我找了很久也沒有找到合適的課外書。于是，我想到了向?qū)γ驵従友π麻_借書。

“砰，砰，砰”我敲了薛新開的門。朱曉阿姨打開門，薛新開正在看電視。我說明了我的目的，薛新開欣然同意。于是他拿出一份《小學(xué)生閱讀與作文》給我，說：“中午12點(diǎn)還給我。”我說“好的”。

我手里拿著一本書回到家，打開了目錄?！敦悮穲@》共有八個(gè)章節(jié)：寓言、故事與傳說、詩歌朗誦……可以豐富內(nèi)容！我放不下，一口氣看了十幾篇文章。最后，我選擇了《一只鵝的故事》作為我的閱讀記錄作業(yè)。

通過這件事，我明白了借的東西會(huì)更珍惜。

【第10篇】借書作文500字-小學(xué)二年級(jí)作文

張，南陽第十五小學(xué)31班

不知道為什么，我天生喜歡讀書。我書架上的書大部分都是爸爸或者媽媽從書店買的，但是有一次，班里借書讓我刻骨銘心?，F(xiàn)在，我來告訴你借書的經(jīng)驗(yàn)。

上學(xué)期的一個(gè)早上，班主任馮老師上完語文課后親切地對(duì)我們說：“同學(xué)們，從今天開始，每周誰拿到五面小紅旗，誰就可以來找我選她(他)最喜歡的書?！甭牭竭@些話，我的目光立刻轉(zhuǎn)移到角落里的藍(lán)色書柜上，臉上突然出現(xiàn)了幸福的笑容。我想，那個(gè)書柜里有很多我夢(mèng)寐以求的書。如果每周都能跟老師借書，那就太好了！想好好學(xué)習(xí)，好好表達(dá)自己，想辦法把喜歡的書都借走。

我沒有達(dá)到老師的期望。終于在周五下午，老師點(diǎn)名讓我去書柜借書。我三步兩步走到書柜前，面對(duì)著班里那么多同學(xué)。我的心里仿佛拎著一只調(diào)皮可愛的小白兔，上躥下跳，面對(duì)著眼前這樣一本書，我真的不知道該借哪一本。我從左往右選，最后借了一本書《十萬只動(dòng)物的分析與答案》。當(dāng)我，

走在放學(xué)的路上，我高興得跳啊跳?；氐郊?，我開始如饑似渴地看書……我的靈感來源于此：除非借，否則我不能看書。

【第11篇】妙心借書作文100字-小學(xué)二年級(jí)作文

2008年10月22日星期二可以

妙新借書

甘肅省京美公司第二中學(xué)小學(xué)二部(三)班楊淇

妙心：阿姨好！我想借一本書。

阿姨：小同學(xué)你好！你想借什么書？

妙新：阿姨，我想借一本《成語故事》。你有嗎？

阿姨：當(dāng)然。讓我想想.哦，在這里。給您

妙心：謝謝阿姨！

阿姨：小同學(xué)們，愛護(hù)書籍！

妙心：我會(huì)的。再見，阿姨。

【第12篇】去圖書館借書作文200字-小學(xué)二年級(jí)作文

去圖書館借書

石齊第一小學(xué)二(3)班嚴(yán)玉杰

今天陽光明媚，我立刻穿上衣服，上了父親的車，出發(fā)去圖書館。一路上風(fēng)景秀麗，百花齊放。他們有紅色、黃色、紫色…

終于到了圖書館，我迫不及待的跑進(jìn)去，哇！每本書都很美。從左到右看不夠。我坐在一個(gè)角落里，心想：這是最安靜的地方?？戳艘槐緯秩フ?。哪里可以找到《成長的書香》這本書？我仔細(xì)一看，哇！是的，我借了兩本《成長的書香》的書。我想再借一次，但只能借兩次。很遺憾，這樣的書我不能再借了。

下周我一定會(huì)回到圖書館。

(導(dǎo)師：鄭)

組合庫

【第13篇】借書300字

有一天天氣好，小明下課想去學(xué)校圖書館借書，一口氣就去了圖書館。

當(dāng)他到達(dá)圖書館時(shí)，他仔細(xì)尋找他最喜歡的書。他東張西望。最后，他終于找到了自己喜歡的笑話書。他心里很高興。他一邊走，一邊看著這本書，看到了其中精彩的部分。他忍不住笑了，連教室旁邊一個(gè)大大的“安靜”字都沒找到。這是，教室里的學(xué)生探出頭，指著那個(gè)大大的“安靜”字，對(duì)他說：“請(qǐng)安靜！”他看到了，很尷尬，馬上就不笑了。然后，他忍不住像以前一樣看笑話書。一路到教室，還在笑！

【第14篇】小學(xué)生優(yōu)秀作文選：第一次借書作文500字-小學(xué)二年級(jí)作文

假期里，我媽給了我一張“借書證”。

我媽媽過去常幫我借。今天我媽讓我自己去借，把我送到圖書館門口，說四十分鐘后來接我，然后就去上班了。

我走在樓梯上，擔(dān)心能否借到書。突然想起來，我媽之前借過我《生命探奇》系列的書，但是我沒有全部借。這套書介紹了宇宙、地球、動(dòng)物、生物技術(shù)、海洋、物理化學(xué)、環(huán)境等方面的知識(shí)，很有意思。我決定借所有的書。

我走到管理臺(tái)，把借書證遞了過去。管理員拿著借書證，給了我一塊有編號(hào)的板子，告訴我這塊板子是用來代替書的位置的?？赐曛?，我把書放回旁邊的板子上，然后抽出來。我說：“阿姨，你能告訴我《生命探奇》系列的書在哪里嗎？”阿姨告訴我，在科普書柜上，我說：“謝謝阿姨?！?/p>

當(dāng)我走進(jìn)圖書館時(shí)，我看到許多人在靜靜地看書。我往前走，看到一排排整齊排列的書架，柜子上寫著歷史、兒童文學(xué)、名人傳記、教具、童話、經(jīng)典。沒看到科普，右轉(zhuǎn)往里走，看到一個(gè)科普書柜。我從上到下仔細(xì)看了看，找了幾個(gè)書架，終于找到了我想借的書。我拿著書板去管理臺(tái)登記。檢查完我借的書，阿姨把書和借書證都給了我，說：“月底還書?！蔽艺f：“我知道了，再見阿姨！”

我一走出圖書館，就看到我媽媽朝這邊走來。我揮手向媽媽跑去。我媽看著我借的書說：“我借的書好。”我很開心：以后可以自己借書了。剛開始很緊張，才發(fā)現(xiàn)借書這么簡單。

【第15篇】借書作文200字-小學(xué)二年級(jí)作文

2009年1月10日星期六是晴天

借書

甘肅省京美公司第二中學(xué)小學(xué)二部(三)班楊淇

“爸，你能跟我借書嗎？”我說抱著爸爸的大肚子。

“一個(gè)人去?！卑职稚炝藗€(gè)懶腰說。

帶著讀書卡來到“華中希望讀書俱樂部”。從左到右選，上下看，終于，我找到了兩本故事書。一個(gè)是《寓言故事》，一個(gè)是《民間故事》。

刷卡的時(shí)候，書店的妹子說：“小朋友，你真棒！因?yàn)槟闶莻€(gè)愛讀書的孩子?！?/p>

聽了姐姐的話，我會(huì)意地笑了。

小學(xué)其他年級(jí)同類作文

借書

今天早上，我媽媽帶我去圖書館借書。我和媽媽來到圖書館三樓的兒童借閱室。借閱室里非常安靜。我在左邊的閱讀處看到很多人興致勃勃的看書，右邊有很多排書架。書架上整齊地?cái)[放著各種各樣的書，包括兒童畫報(bào)、兒童故事和童話.好像進(jìn)入了書海！

然后，我媽去圖書館找我阿姨把我上次借的書還了，我就跑到書架上選了我最喜歡的書。我看了，選了兩本最喜歡的書，一本是《看圖作文》，一本是《小學(xué)生日記周記》。我把書放在媽媽手里，讓她幫我辦理借閱手續(xù)。我和媽媽帶著書開心地回家了。

（一年級(jí)，200字）

暑假辦借書證

暑假里，我一有時(shí)間就看書。結(jié)果家里的書都快看完了。我媽帶我去姐姐家借書。姐姐借給我一本《笑貓日記》，提了個(gè)好建議：可以帶我去少年宮辦借書證。嘖嘖，真是個(gè)好主意！

一個(gè)炎熱的下午，我和媽媽騎馬去了少年宮。交了50元押金和15元手續(xù)費(fèi)后，全新的借書證馬上就有了。

滿心歡喜，我跳到書架上。這里的書太多了，讓我眼花繚亂。一眼就看到了楊的很多作品，書架上還擺放著我最喜歡的《笑貓日記》。它們是：《保姆狗的陰謀》，《塔頂上的貓》，《想變成人的猴子》，《能聞出孩子味的烏龜》，《幸福的鴨子》，《藍(lán)色的兔耳朵草》。我欣喜若狂，很快就拿下了前兩本書。而且我媽借了一本她喜歡的小說。

我們有說有笑地走出了少年宮。我抬頭看看天空，天空是藍(lán)色的，白云在自由地玩耍！今天真好！我忘不了這一天！

（四年級(jí)作文，）

一次借書的經(jīng)歷

書籍是知識(shí)的海洋，是人類進(jìn)步的階梯。書有自己的金屋和顏如玉。讀書讓人快樂陶醉，但借書讓人更快樂。

上周日晚上，剛吃過飯，出去散步。涼爽的秋風(fēng)輕輕地拂過大地，樹下的樹葉像蝴蝶一樣飛舞。不知不覺，我走進(jìn)書店，看著各種各樣的書。我迫不及待地想跳過它，在知識(shí)的海洋中游泳，享受閱讀的樂趣。突然看到一本厚厚的書，《三國演義》，四大古典小說之一，羅貫中寫的，內(nèi)容豐富多彩，是一本難得的好書。但一時(shí)讀不完，也讀不快，也無法集中精力。這時(shí)我急中生智：既然看不完，那就買不起，就借吧。我一想完，就緊張地向店員的阿姨走去。到了收銀臺(tái)，我把借書證遞了出去，斷斷續(xù)續(xù)地對(duì)微笑的阿姨說：“阿姨，《三國演義》這本書我可以借一周嗎？”“當(dāng)然可以，但是孩子必須按時(shí)歸還?！卑⒁探舆^卡片，親切地對(duì)我說。我聽了這話，一躍三尺高，心里歡呼雀躍，激動(dòng)快樂，趕緊拿著書跑了出去，生怕耽誤了一分一秒，那寶貴的時(shí)間?；氐郊依?，我愛不釋手地捧著《三國演義》，津津有味地讀了起來。讀了六個(gè)晚上，終于讀了一大半的《三國演義》。這本書包含了劉備、張飛和關(guān)云長的深厚感情，劉備對(duì)諸葛亮的三顧茅廬精神，張飛和關(guān)云長在戰(zhàn)場上的英雄神武的體現(xiàn)，諸葛亮的天文地理知識(shí)，足智多謀和趙云的智勇品質(zhì)。第二天早上，還書截止時(shí)間到了，我來到書店，不情愿地把《三國演義》還給售貨員阿姨，慢慢地走了。

有了借書的經(jīng)歷后，我突然變得更喜歡讀書和文學(xué)了。好的單詞和句子不斷出現(xiàn)在我的腦海里，以前學(xué)過的知識(shí)突然出現(xiàn)在我眼前。我忘不了借書的經(jīng)歷！

（四年級(jí)，700字）