【第1篇】圖書館借書作文200字 圖書館借書
星期天，我們?nèi)乙淮笤缇推鸫擦?，妹妹最懶，最后我不得不叫醒她。然而，?dāng)她起床看到我時(shí)，她很開心。第一句叫“哥哥”，然后哥哥帶她去了大廳。吃完飯我們就出發(fā)去圖書館，一周只要有時(shí)間就去一次。我準(zhǔn)備了幾本書要?dú)w還，然后我要看看有沒有可以借的書。
圖書館里還有很多人。我走進(jìn)兒童閱覽室，用眼睛一個(gè)個(gè)掃過，最后坐在地上看了看。找了半個(gè)小時(shí)，找到了幾本自己喜歡的書。今天的收獲還不錯(cuò)！
【第2篇】妙心借書200字
2008年10月22日星期二可以
妙新借書
甘肅省京美公司第二中學(xué)小學(xué)二部(三)班楊淇
妙心：阿姨好！我想借一本書。阿姨：小同學(xué)你好！你想借什么書？
妙新：阿姨，我想借一本《成語故事》。你有嗎？阿姨：當(dāng)然。讓我想想.哦，在這里。給您
妙心：謝謝阿姨！阿姨：小同學(xué)們，愛護(hù)書籍！
妙心：我會(huì)的。再見，阿姨。
【第3篇】圖書館借書作文200字 圖書館借書
星期天，我們?nèi)乙淮笤缇推鸫擦?，妹妹最懶，最后我不得不叫醒她。然而，?dāng)她起床看到我時(shí)，她很開心。第一句叫“哥哥”，然后哥哥帶她去了大廳。吃完飯我們就出發(fā)去圖書館，一周只要有時(shí)間就去一次。我準(zhǔn)備了幾本書要?dú)w還，然后我要看看有沒有可以借的書。
圖書館里還有很多人。我走進(jìn)兒童閱覽室，用眼睛一個(gè)個(gè)掃過，最后坐在地上看了看。找了半個(gè)小時(shí)，找到了幾本自己喜歡的書。今天的收獲還不錯(cuò)！
【第4篇】借書作文500字-小學(xué)二年級(jí)作文
張，南陽第十五小學(xué)31班
不知道為什么，我天生喜歡讀書。我書架上的書大部分都是爸爸或者媽媽從書店買的，但是有一次，班里借書讓我刻骨銘心?，F(xiàn)在，我來告訴你借書的經(jīng)驗(yàn)。
上學(xué)期的一個(gè)早上，班主任馮老師上完語文課后親切地對(duì)我們說：“同學(xué)們，從今天開始，每周誰拿到五面小紅旗，誰就可以來找我選她(他)最喜歡的書?！甭牭竭@些話，我的目光立刻轉(zhuǎn)移到角落里的藍(lán)色書柜上，臉上突然出現(xiàn)了幸福的笑容。我想，那個(gè)書柜里有很多我夢(mèng)寐以求的書。如果每周都能跟老師借書，那就太好了！想好好學(xué)習(xí)，好好表達(dá)自己，想辦法把喜歡的書都借走。
我沒有達(dá)到老師的期望。終于在周五下午，老師點(diǎn)名讓我去書柜借書。我三步兩步走到書柜前，面對(duì)著班里那么多同學(xué)。我的心里仿佛拎著一只調(diào)皮可愛的小白兔，上躥下跳，面對(duì)著眼前這樣一本書，我真的不知道該借哪一本。我從左往右選，最后借了一本書《十萬只動(dòng)物的分析與答案》。當(dāng)我，
走在放學(xué)的路上，我高興得跳啊跳。回到家，我開始如饑似渴地看書……我的靈感來源于此：除非借，否則我不能看書。
【第5篇】借書作文500字-小學(xué)二年級(jí)作文
張，南陽第十五小學(xué)31班
不知道為什么，我天生喜歡讀書。我書架上的書大部分都是爸爸或者媽媽從書店買的，但是有一次，班里借書讓我刻骨銘心?，F(xiàn)在，我來告訴你借書的經(jīng)驗(yàn)。
上學(xué)期的一個(gè)早上，班主任馮老師上完語文課后親切地對(duì)我們說：“同學(xué)們，從今天開始，每周誰拿到五面小紅旗，誰就可以來找我選她(他)最喜歡的書?！甭牭竭@些話，我的目光立刻轉(zhuǎn)移到角落里的藍(lán)色書柜上，臉上突然出現(xiàn)了幸福的笑容。我想，那個(gè)書柜里有很多我夢(mèng)寐以求的書。如果每周都能跟老師借書，那就太好了！想好好學(xué)習(xí)，好好表達(dá)自己，想辦法把喜歡的書都借走。
我沒有達(dá)到老師的期望。終于在周五下午，老師點(diǎn)名讓我去書柜借書。我三步兩步走到書柜前，面對(duì)著班里那么多同學(xué)。我的心里仿佛拎著一只調(diào)皮可愛的小白兔，上躥下跳，面對(duì)著眼前這樣一本書，我真的不知道該借哪一本。我從左往右選，最后借了一本書《十萬只動(dòng)物的分析與答案》。當(dāng)我，
走在放學(xué)的路上，我高興得跳啊跳。回到家，我開始如饑似渴地看書……我的靈感來源于此：除非借，否則我不能看書。
【第6篇】辦借書證作文300字-小學(xué)二年級(jí)作文
拿一張借書證
暑假里，我一有時(shí)間就看書。結(jié)果家里的書都快看完了。我媽帶我去姐姐家借書。姐姐借給我一本《笑貓日記》，提了個(gè)好建議：可以帶我去少年宮辦借書證。嘖嘖，真是個(gè)好主意！
一個(gè)炎熱的下午，我和媽媽騎馬去了少年宮。交了50元押金和15元手續(xù)費(fèi)后，全新的借書證馬上就有了。
滿心歡喜，我跳到書架上。這里的書太多了，讓我眼花繚亂。一眼就看到了楊的很多作品，書架上還擺放著我最喜歡的《笑貓日記》。它們是：《保姆狗的陰謀》，《塔頂上的貓》，《想變成人的猴子》，《能聞出孩子味的烏龜》，《幸福的鴨子》，《藍(lán)色的兔耳朵草》。我欣喜若狂，很快就拿下了前兩本書。而且我媽借了一本她喜歡的小說。
我們有說有笑地走出了少年宮。我抬頭看看天空，天空是藍(lán)色的，白云在自由地玩耍！今天真好！我忘不了這一天！
【第7篇】借書記作文200字-小學(xué)二年級(jí)作文
借個(gè)秘書
宜昌康肖指導(dǎo)員劉沖
今天是星期三。我早上去上學(xué)了。上學(xué)的時(shí)候，看了一會(huì)書。我只聽到“丁”的聲音……”，于是上課開始了。我們?yōu)槔蠋煹牡絹頊?zhǔn)備了書和鉛筆盒。然而，我找到了我的同桌朱穎？沒有書，她就像熱鍋上的螞蟻，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。不知道該不該和她一起看書。我記得《雷鋒叔叔，你在哪里》課，我們上的第六課。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒叔叔幫助別人的熱情。最后，我果斷決定把書借給她。這時(shí)，朱穎？說：“我們能一起讀嗎？”我說：“是的?！蔽液敛华q豫地把書借給了她。過了一會(huì)兒，我只聽到鈴鈴的聲音，下課了。朱穎？說：“謝謝你的幫助?！?/p>
【第8篇】借書卡丟了以后作文400字-小學(xué)二年級(jí)作文
我們帶著傘匆忙去圖書館。在圖書館，我們很高興看到這么多書。我趕緊選了兩本書，《淘氣包馬小跳》和《笑貓的日記》，想看很久。我正要刷卡的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的借書證不見了。我急于翻遍我的包，但沒有找到。藍(lán)藍(lán)看見我匆匆忙忙，提醒我說：“我們?nèi)フ艺野?。?/p>
外面還在下雨。在哪里可以找到？很遺憾剛才很匆忙，現(xiàn)在連心愛的書都看不到了。沒辦法。我和藍(lán)藍(lán)一路上仔細(xì)搜索，問了很多人，他們都說沒看到。
雨下得越來越大，就在我要放棄的時(shí)候，我聽到有人喊：“這是誰的借書證？”我一聽到就趕緊過去了。原來是大姐。她撐著一把小雨傘站在雨中，另一只手里拿著一張借書證。我告訴她我的名字。看完之后，上面寫著陳雪瑩，這是我的借書證。我很開心。我趕緊謝過她：“謝謝你，大姐，你叫什么名字，哪個(gè)學(xué)校的？”
看著妹妹遠(yuǎn)去的背影，我看到她背上的衣服都濕透了。我很感動(dòng)?？磥硭呀?jīng)在這里等了很久了。我衷心感謝她。我想，“我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，默默無私地幫助別人?！?/p>
【第9篇】妙心借書作文100字-小學(xué)二年級(jí)作文
2008年10月22日星期二可以
妙新借書
甘肅省京美公司第二中學(xué)小學(xué)二部(三)班楊淇
妙心：阿姨好！我想借一本書。
阿姨：小同學(xué)你好！你想借什么書？
妙新：阿姨，我想借一本《成語故事》。你有嗎？
阿姨：當(dāng)然。讓我想想.哦，在這里。給您
妙心：謝謝阿姨！
阿姨：小同學(xué)們，愛護(hù)書籍！
妙心：我會(huì)的。再見，阿姨。
【第10篇】借書記300字
今天是星期三。我早上去上學(xué)了。上學(xué)的時(shí)候，看了一會(huì)書。我只聽到“丁”的聲音……”，于是上課開始了。我們?yōu)槔蠋煹牡絹頊?zhǔn)備了書和鉛筆盒。然而，我發(fā)現(xiàn)我的同桌朱沒有帶任何書。現(xiàn)在她就像熱鍋上的螞蟻。不知道該不該和她一起看書。我記得《雷鋒叔叔，你在哪里》課，我們上的第六課。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒叔叔幫助別人的熱情。最后，我果斷決定把書借給她。這時(shí)，朱說：“我們可以一起看書嗎？”我說：“是的?！蔽液敛华q豫地把書借給了她。過了一會(huì)兒，我只聽到鈴鈴的聲音，下課了。朱說：“謝謝你的幫助?！?/p>
【第11篇】借書作文350字-小學(xué)二年級(jí)作文
有一天天氣好，小明下課想去學(xué)校圖書館借書，一口氣就去了圖書館。
當(dāng)他到達(dá)圖書館時(shí)，他仔細(xì)尋找他最喜歡的書。他東張西望。最后，他終于找到了自己喜歡的笑話書。他心里很高興。他一邊走，一邊看著這本書，看到了其中精彩的部分。他忍不住笑了，連教室旁邊一個(gè)大大的“安靜”字都沒找到。這是，教室里的學(xué)生探出頭，指著那個(gè)大大的“安靜”字，對(duì)他說：“請(qǐng)安靜！”他看到了，很尷尬，馬上就不笑了。然后，他忍不住像以前一樣看笑話書。一路到教室，還在笑！
作者：柳承志，江西省贛州市張弓區(qū)公路第二學(xué)校二(3)班
講師：歐慧娜
【第12篇】第一次借書300字
前幾天我媽幫我在少兒圖書館辦了一張借書證，卡號(hào)是14271。今天拿著借書證去圖書館借書。
兒童圖書館位于溫州市元西路，五層。三樓是小學(xué)生可以看書的地方，也可以借書坐在那里看書。當(dāng)我來到圖書館的三樓時(shí)，我看到一排排書架，上面有無數(shù)本書。我好像在書的海洋里。門的右邊有四臺(tái)電腦，其中兩臺(tái)查書名。當(dāng)你找不到你想讀的書的時(shí)候，在這兩臺(tái)電腦上輸入書的名字，你就會(huì)找到你要找的書。我看了看，看了看，看了看，終于找到了兩本書：和“60秒偵探”。
在圖書館，我可以玩耍和學(xué)習(xí)知識(shí)。
【第13篇】借書作文300字-小學(xué)二年級(jí)作文
十月二十四日
在星期日
多云的
今天早上，我想完成一份語文作業(yè)——的閱讀記錄。但是我找了很久也沒有找到合適的課外書。于是，我想到了向?qū)γ驵従友π麻_借書。
“砰，砰，砰”我敲了薛新開的門。朱曉阿姨打開門，薛新開正在看電視。我說明了我的目的，薛新開欣然同意。于是他拿出一份《小學(xué)生閱讀與作文》給我，說：“中午12點(diǎn)還給我。”我說“好的”。
我手里拿著一本書回到家，打開了目錄?！敦悮穲@》共有八個(gè)章節(jié)：寓言、故事與傳說、詩歌朗誦……可以豐富內(nèi)容！我放不下，一口氣看了十幾篇文章。最后，我選擇了《一只鵝的故事》作為我的閱讀記錄作業(yè)。
通過這件事，我明白了借的東西會(huì)更珍惜。
【第14篇】借書作文700字-小學(xué)二年級(jí)作文
張，南陽第十五小學(xué)31班
我很喜歡讀書，所以只要看到書，我就能忘記一切。有一天，我嚷嚷著讓我媽給我買《藍(lán)星外傳》。我媽媽說：“嘿，童童，我經(jīng)常買書。這次可以借書一次嗎？”我想：“這是個(gè)好主意，可以給我一個(gè)展示才華的機(jī)會(huì)！
于是，我拿著媽媽的年度讀書卡，跑到樓下的希望讀書俱樂部。我在一排排書架上仔細(xì)找了一下，沒找到《藍(lán)星外傳》，唉！本來我應(yīng)該按照書的分類去找。第一次去上童話課，沒找到。終于在故事課上找到了《藍(lán)星外傳》。我拿著書跑到管理員那里，對(duì)管理員叔叔說：“叔叔，我借這本書?！比缓?，舅舅拿著書，在電腦上寫下了書的名字，用電腦打了一張借條，上面寫著：希望讀書俱樂部借條，張租了《藍(lán)星外傳》冊(cè)。大叔說：“小朋友，借過借書證嗎？”我從口袋里拿出了我的閱讀卡。我叔叔看了看，把我的名字填在了借書單上。這時(shí)，我又摸了摸口袋。很糟糕，我忘了帶錢(我們的借書卡上有押金)；我舅舅好像知道我的心思，說：“這是個(gè)貸款社。不用付錢，刷卡就行?！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說：“叔叔，這是我第一次租書。對(duì)不起?！贝笫迮牧伺奈业募绨?，笑著說：“沒關(guān)系，把這張紙條給門口的阿姨就行了。”
我把紙條發(fā)給我阿姨，她拿著紙條仔細(xì)看了一遍。姨媽和藹地說：“孩子，你租《藍(lán)星外傳》！”我興高采烈地回答：“是的?！卑⒁陶f：“請(qǐng)跟我來?！蔽覀儊淼降怯浱帲o了我一張借書卡，讓我填一下。這張卡片上有姓名、性別、年齡、年份、月份和日期。我小心翼翼地按順序一張張?zhí)詈?，交給阿姨，阿姨接過卡片仔細(xì)看了一遍。然后她說：“請(qǐng)保管好這本書，最遲兩周內(nèi)歸還?！蔽腋吲d地說：“沒問題。”跑到我們樓下
這次借書，我才知道借書也這么麻煩。我學(xué)會(huì)了凡事都要勇敢去實(shí)踐，不要依賴別人，要學(xué)會(huì)獨(dú)立自強(qiáng)的能力。
(講師：李
【第15篇】借書作文250字-小學(xué)二年級(jí)作文
今天是星期六。我和爸爸姐姐去市圖書館借書。
當(dāng)我到達(dá)圖書館時(shí)，我和我哥哥正在看書。爸爸正在書架上找書。我不想看我父親在找的書，但我哥哥堅(jiān)持要借。爸爸問弟弟：“你想借，那你就要在家里借的時(shí)候把這兩本書都讀完，不然以后再也不會(huì)向你借書了?！薄昂冒?，我一定會(huì)把書都看完?！备绺缯f。爸爸去柜臺(tái)拿了一張借書證，是給他弟弟的。以前只有我一個(gè)人。我很高興我來借書的時(shí)候能一起借四本書。
最后我哥借了《十萬個(gè)為什么》和《名山大川的傳說》。他說他喜歡有圖片的書。我借了《作文大賞》和《睡前故事》這兩本書。
小學(xué)其他年級(jí)同類作文
借書（重寫）
總評(píng)：借書是小事，但如果你關(guān)注人在事情過程中的心理變化，也可以在小事上做出大文章。相比這次的改寫，作者進(jìn)步了不少，語氣流暢，脈絡(luò)清晰，更重要的是，他能從借書這件小事中體會(huì)到做人的道理，從而升華了主題。然而，仍然存在一些不足。比如在描述我在同桌發(fā)現(xiàn)了一本書《雷鋒的故事》之后，我解釋說我“做夢(mèng)”的原因是“在書店找了很久都找不到”，因?yàn)槲覜]有寫出我對(duì)這本書的渴望，這讓這個(gè)原因看起來更簡單。如果我先告訴讀者，我經(jīng)常聽老師或父母講雷鋒的故事，我想有機(jī)會(huì)看看關(guān)于雷鋒事跡的書，這樣我就能充分反映出來。
解說員：小婷，泉州，我是一個(gè)真正的“小書蟲”。不管我班上誰有什么好書，我都會(huì)第一個(gè)去借?？?，又借了一本期待已久的《雷鋒的故事》！(采用倒敘手法展開，《期待已久》為下文對(duì)借勢(shì)語氣的描述奠定了基礎(chǔ)。)
星期三下課后，我經(jīng)常拿出我最喜歡的作文書，津津有味地看。突然，我驚喜地發(fā)現(xiàn)梁的書桌上正好放著一本嶄新的書—— 《雷鋒的故事》。?。∵@就是我一直夢(mèng)想的！那次(之前)我在書店找了很久都沒找到！我心里突然閃過一陣激動(dòng)。(是什么促使我“夢(mèng)見”這本書，去書店找？)
第二天上學(xué)的時(shí)候，我匆匆忙忙的來到學(xué)校，書包放不下。我迫不及待地對(duì)梁說：“喂！借我那個(gè)《雷鋒的故事》！”但梁仍若無其事，仍興致勃勃地與別人聊天。我憤怒地嘀咕：“哼！太沒禮貌了！”說完轉(zhuǎn)身就走。但我只是走了幾步，然后又想：嗯？好像我很沒禮貌？哦！我知道！可能她只是因?yàn)槲艺f話不客氣就不理我了吧！于是我滿臉笑容地走到她面前，禮貌地跟她打招呼：“嗨！方莉，你好！你能借我那個(gè)《雷鋒的故事》嗎？”梁轉(zhuǎn)過頭，看著我，猶豫了一會(huì)兒，露出一絲淡淡的微笑，大方而熱情地說：“好吧！看完記得還給我！”聲音輕如黃鸝鳴。我高興得連“謝謝”都沒來得及說，就高高興興地接過梁的書。我太幸運(yùn)了，放不下。我不停地?fù)崦舟E，然后砰的一聲坐在座位上，全神貫注地看著。(借書的過程寫的很具體，一系列的動(dòng)作和神態(tài)描寫都體現(xiàn)了他們對(duì)這本書的熱愛。)
（三年級(jí)，1000字）
第一次借書
在一個(gè)星期天的早上，我父母帶我去圖書館看書。這是我第一次在圖書館看書，很開心。進(jìn)了圖書館，真的好大！成排的書架上擺滿了各種各樣的書。在閱讀區(qū)，很多人一直在靜靜地閱讀。我們?nèi)齻€(gè)開始分頭找書。過了一會(huì)兒，爸爸媽媽找到了他們最喜歡的書，津津有味地看著。我轉(zhuǎn)了半天也沒找到我喜歡的書。我像只無頭蒼蠅一樣走來走去。突然發(fā)現(xiàn)一排排書架上都標(biāo)著各自的分類，有科普的，有文學(xué)的，有參考書的，有名著的。過了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)標(biāo)有“兒童讀物”的書架，里面放滿了童話、寓言、科幻等讀物。我好像找到了寶藏。我太激動(dòng)了，一頭扎進(jìn)書海，尋找自己喜歡的書。一口氣挑了三本書，其中一本是《十三歲的夢(mèng)》，是我最喜歡的書。我趕緊跑到父母身邊坐下。我迫不及待地想讀它。書中的故事真的很有趣！
爸媽叫我回家，我才知道已經(jīng)中午了，爸媽起床還書。我看到圖書館的阿姨把書放在一個(gè)小推車?yán)?，然后把它們都送回家了。?duì)此我很好奇，問我父親，他告訴我：“每本書都有編號(hào)，記錄著它的類別和存放地點(diǎn)，就像門牌號(hào)一樣?！比缓笪乙庾R(shí)到整理書籍可以讓我們?cè)谛枰臅r(shí)候更容易找到。走在回家的路上，我在想：我書柜里的那些書，應(yīng)該給一個(gè)“門牌號(hào)”，整理一下。
（三年級(jí)，600字）
第一次借書
第一次借書
周一，我?guī)е钑C去圖書館借書。
哇，一進(jìn)圖書館就有好多人借書！看著學(xué)生們陶醉在書海中，整個(gè)圖書館變得安靜。為了不打擾同學(xué)，我躡手躡腳的走進(jìn)了選書處。乍一看，書架上的書真的很刺眼。真不知道拿哪個(gè)好！從左到右選擇，終于找到了一本滿意的書，名字叫《好詞好句》。
我打開書，津津有味地讀了起來。哇！多么精彩的單詞和句子！突然，我覺得自己好像被一塊磁鐵吸引住了?？粗粗粫械闹R(shí)迷住了，放不下。書里的笑話很精彩，我趕緊去圖書館借書。
一旦到了圖書館，隊(duì)伍真的很長！它看起來像一條龍。
我焦急地等待著，心里卻很著急，就像一只螞蟻在鍋上跑來跑去。等了好久，終于輪到我了。我小心翼翼地把書和借書證遞給老師。老師笑著對(duì)我說：“小同學(xué)，這是一本好書！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，迅速拿走了書。突然，我聽到一聲大叫：“小同學(xué)，你忘帶借書證了！”我匆忙拿回我的借書證，對(duì)老師說：“真的很抱歉，我剛才忘記拿了，非常感謝！”老師客氣地說：“沒關(guān)系，以后你要注意！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，興高采烈地沖到教室看書。
這次借書，終于明白了書是人類進(jìn)步的階梯的意義，以后一定要多借書！
（三年級(jí)，500字）
