吃瓜留子
　　諸葛亮不僅能種出好莊稼，而且還有一手種西瓜的好手藝。襄陽一帶曾有這么一個規(guī)矩：進了西瓜園，瓜可吃飽，瓜子不能帶走。傳說這條“規(guī)矩”也是當(dāng)年諸葛亮留下來的。諸葛亮種的西瓜，個大、沙甜、無尾酸。凡來隆中作客和路過的人都要到瓜園飽飽口福。周圍的老農(nóng)來向他學(xué)種瓜的經(jīng)驗，他毫不保留地告訴他們瓜要種在沙土地上，上麻餅或香油腳子。好多人都來問他要西瓜種子，因為以前沒有注意留瓜子，許多人只好掃興而歸。第二年，西瓜又開園了，他在地頭上插了個牌子，上面寫道：“瓜管吃好，瓜子留下。” 諸葛亮把瓜子冼凈、曬干，再分給附近的瓜農(nóng)。如今，漢水兩岸沙地上的賈家湖、長豐洲、小樊洲的西瓜仍有名氣，個大、皮薄、味沙甜。有些地方還遵守那條“吃瓜留子”的老規(guī)矩。

神機妙算
　　這件事情的真否無法考證，從記載來看，可能性還是有的。相傳，諸葛亮在臨死前對后代說：“我死后，你們中的一個將來會遇到殺身大禍。到那時，你們把房拆了，在墻里面有一個紙包，有補救的辦法?！?諸葛亮死后，司馬炎打下天下當(dāng)了皇帝。他得知：朝廷中的一員將軍是諸葛亮的后代，便想治治他。有一天，司馬炎找了個借口，把這個將軍定了死罪。在金殿上，司馬炎問：“你祖父臨死前說了些什么？”這個將軍就一五一十地把諸葛亮的話說給他聽。司馬炎聽后，使命令上兵們把房子拆了，取出紙包。只見紙包里面有封信，上面寫著“遇皇而開”。土兵們把信遞給炎，炎打開信，只見里面寫道：“訪問后返三步。”炎立即站起身退后三步。他剛站穩(wěn)，只聽“咔嚓嚓”一聲響，炎龍案上面正對的房頂上，一根玉掉下來。把桌椅砸得粉碎。炎嚇得出了一身冷汗。反過來再看信后面寫道，“我救你一命，請你留我后代一命?！笨赐赀@封信，暗暗佩服諸葛亮的神機妙算。后來．他把那個將軍官復(fù)原職。

八卦衣
　　在戲劇和圖面中，諸葛亮都是身披八卦衣，運籌帷幄，決勝千里的姿態(tài)。據(jù)民間傳說諸葛亮的八卦衣是他勤奮好學(xué)，師母所賞賜。諸葛亮少年時代，從學(xué)于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學(xué)習(xí)刻苦，勤于用腦，不但司馬德操賞識，連司馬的妻子對他也很器重，都喜歡這個勤奮好學(xué)，善于用腦子的少年。那時，還沒有鐘表，記時用日晷，遇到陰雨天沒有太陽。時間就不好掌握了。為了記時，司馬徽訓(xùn)練公雞按時鳴叫，辦法就是定時喂食。諸葛亮天資聰穎，司馬先生講的東西，他一聽便會，不解求知饑渴。為了學(xué)到更多的東西，他想讓先生把講課的時間延長一些，但先生總是以雞鳴叫為準(zhǔn)，于是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時間延長，先生講課的時間也就延長了。于是他上學(xué)時就帶些糧食裝在口袋里，估計雞快叫的時候，就喂它一點糧食，雞一吃飽就不叫了。過了一些時候，司馬先生感到奇怪，為什么雞不按時叫了呢？經(jīng)過細心觀察，發(fā)現(xiàn)諸葛亮在雞快叫時給雞喂食。司馬先生在上課時，就問學(xué)生，雞為什么不按時叫鳴？其他學(xué)生都摸不著頭腦。諸葛亮心里明白，可他是個誠實的人，就如實地把雞快叫的時候喂食來延長老師授課時間的事如實報告了司馬先生。司馬先生很生氣，當(dāng)場就把他的書燒了，不讓他繼續(xù)讀書了。諸葛亮求學(xué)心切，不能讀書怎么得了，可又不能硬來，便去求司馬夫人。司馬夫聽了請葛亮喂雞求學(xué)遭罰之事深表同情，就向司馬先生說情。司馬先生說：“小小年紀．不在功課上用功夫，倒使心術(shù)欺蒙老師。這是心術(shù)不正，此人不可大就?！彼抉R夫人反復(fù)替諸葛亮說情，說他小小年紀，雖使了點心眼，但總是為了多學(xué)點東西，并沒有他圖。司馬先生聽后覺得有理，便同意諸葛亮繼續(xù)讀書。司馬先生盛怒之下燒了諸葛亮的書，后經(jīng)夫人勸解，又同意諸葛亮來繼續(xù)讀書?？蓻]有書怎么讀呢？夫人對司馬先生說：“你有一千年神龜背殼，傳說披在身上，能使人上知千年往事，下曉五百年未來．不妨讓諸葛亮一試．如果靈驗，要書作甚？?。　彼抉R先生想到把書已燒了，也只好按夫人說的辦。諸葛亮將師母送的神龜背殼往身上一披，即成了他的終身服飾——八卦衣，昔日所學(xué)，歷歷在目，先生未講之道，也能明白幾分。

鵝毛扇
　　諸葛亮的鵝毛扇代表著智慧和才干，所以在有關(guān)諸葛亮的戲曲中，孔明總是手拿鵝毛扇。關(guān)于鵝毛扇，民間流傳著這樣的故事，黃承彥的千金小姐黃月英并非丑陋，而是一個非常聰明美麗、才華出眾的姑娘。黃承彥怕有為的青年有眼不識荊山玉，故稱千金為“阿丑”。阿丑黃月英不僅筆下滔滔，而且武藝超群，她曾就學(xué)于名師。藝成下山時，師傅贈送她鵝毛扇一把，上書“明”、“亮”二字。二字中還密密麻麻地藏著攻城略地、治國安邦的計策。并囑咐她，姓名中有明亮二字者，即是你的如意郎君。后來黃承彥的乘龍快婿，就是吟嘯待時、未出隆中便知天下三分的名字中有“明”、“亮”二字的未來蜀國丞相諸葛亮。結(jié)婚時，黃月英便將鵝毛扇作為禮物贈給諸葛亮?？酌鲗Z毛扇愛如掌上明珠，形影不離。他這樣作不僅表達了他們夫妻間真摯不渝的愛情，更主要的是熟練并運用扇上的謀略。所以不管春夏秋冬，總是手不離扇。清朝康熙年間，襄陽觀察使趙宏恩在《諸葛草廬詩》中寫道：“扇搖戰(zhàn)月三分鼎，石黯陰云八陣圖”，就足以證明諸葛亮手執(zhí)鵝毛扇的功用以及他手不離扇的原因。

饅頭故事
　　相傳在三國時候，蜀國南邊的南蠻洞主孟獲總是不斷來襲擊騷擾，諸葛亮親自帶兵去征伐孟獲。瀘水一帶人煙極少，瘴氣很重而且瀘水有毒。諸葛亮手下提出了一個迷信的主意：殺死一些“南蠻”的俘虜，用他們的頭去祭瀘水的河神。諸葛亮當(dāng)然不能答應(yīng)殺“南蠻”俘虜，但為了鼓舞士氣，他想出了一個辦法：用軍中帶的面粉和成面泥，捏成人頭的模樣兒蒸熟，當(dāng)作祭品來代替“蠻”頭去祭祀河神。從那以后，這種面食就流傳了下來，并且傳到了北方。但是稱為“蠻頭”實在太嚇人了，人們就用“饅”字換下了“蠻”字，寫作“饅頭”，久而久之，饅頭就成了北方人的主食品。

大頭菜故事
　　據(jù)說大頭菜的淵源也與諸葛亮有關(guān)。諸葛亮居住隆中時，有一次小染疾病，他到山上去采藥，發(fā)現(xiàn)一種象籮卜的東西，挖起來一看又不是籮卜。只見這東西拳頭大小，上大、下小，咬一口一嘗，不苦不澀，細品一下，還有點辣甜。他想，地上百草能養(yǎng)人，這種東西若沒毒，不也是好菜嗎？！！于是，他就挖了幾個帶回家，叫妻子炒了一盤，想嘗嘗味道咋樣。誰知，菜一上桌，全家人一嘗，都稱好吃。問叫啥菜，諸葛亮想了想說，就叫“大頭菜”吧。從此，諸葛亮一家經(jīng)常吃大頭菜。有一年風(fēng)調(diào)雨順，諸葛亮種的大頭菜長得又肥又大，秋后收了一大堆。襄陽人儲存剩菜的辦法就是腌制，諸葛亮將大頭菜洗凈晾干腌了一缸，第二年拿出來一嘗，竟比新鮮還美味，后來，諸葛亮輔佐劉備聯(lián)吳抗曹，因士兵沒菜吃，常使劉備發(fā)愁。諸葛亮就派一支木牛流馬到襄陽買大頭菜。大頭菜帶起來方便，吃著有味，劉備非常喜歡。從那以后，每逢大戰(zhàn)之前，劉備就派人到襄陽買大頭菜，他的士兵一直沒有缺過菜吃。此后，襄陽的大頭菜越來越有名氣，人們自然想到諸葛亮，為了不忘他的功勞，大家就把大頭菜叫做“諸葛亮菜”。

　　《三國志》：諸葛亮之為相國也，撫百姓，示儀軌，約官職，從權(quán)制，開誠心，布公道；盡忠益時者雖讎必賞，犯法怠慢者雖親必罰，服罪輸情者 雖重必釋，游辭巧飾者 雖輕必戮；善無微而不賞，惡無纖 而不貶；庶事精練，物理其本，循名責(zé)實，虛偽 不齒；終于邦域之內(nèi)，咸畏 而愛之，刑政雖峻 而無怨者，以其用心平 而勸戒明也?？芍^識治之 良才，管、蕭之亞匹矣。

　　《三國志》：及備殂沒，嗣子幼弱，事無巨細，亮皆專之。于是外連東吳，內(nèi)平南越，立法施度，整理戎旅，工械技巧，物究其極，科教嚴明，賞罰必信，無惡不懲，無善不顯，至于吏不容奸，人懷自厲，道不拾遺，強不侵弱，風(fēng)化肅然也。

　　《三國志》：黎庶追思，以為口實。至今梁、益之民，咨述亮者，言猶在耳，雖甘棠之詠召公，鄭人之歌子產(chǎn)，無以遠譬也。孟軻有云：“以逸道使民，雖勞不怨；以生道殺人，雖死不忿?！毙乓?！論者或怪亮文彩不艷，而過于丁寧周至。臣愚以為咎繇大賢也，周公圣人也，考之尚書，咎繇之謨略而雅，周公之誥煩而悉。何則？咎繇與舜、禹共談，周公與群下矢誓故也。亮所與言，盡眾人凡士，故其文指不得及遠也。然其聲教遺言，皆經(jīng)事綜物，公誠之心，形于文墨，足以知其人之意理，而有補于當(dāng)世。

　　諸葛亮在漢中休士勸農(nóng)期間，充分利用了漢中優(yōu)厚的經(jīng)濟條件，因地制宜地采取了一系列發(fā)展生產(chǎn)的得力措施，使北伐軍資基本上就地得到了解決，諸葛亮死后，蜀軍撤退，魏軍還在蜀營中“獲其圖書、糧谷甚眾”。這正說明了諸葛亮休士勸農(nóng)，實行軍屯耕戰(zhàn)的效果是顯著的。當(dāng)?shù)?a href=http://eklavyapremedicalimphal.com/cidian/cidian/gushi/renmin/ target=_blank class=infotextkey>人民生活好了，就可以招來更多的人口，使地廣人稀的漢中重新得到發(fā)展，逐步到達人多、糧多的良性循環(huán)，使百姓“安其居，樂其業(yè)”。只有富國強兵，才能維護統(tǒng)治階級的長治久安。

　　經(jīng)諸葛亮“踵跡增筑”的“山河堰”等水利工程至今還是漢中地區(qū)灌溉面積最大的水利工程。據(jù)李儀祉先生考察而知，“山河堰尚灌褒城田八千余畝，灌南鄭縣田三萬零六百余畝，灌酒縣七千余畝，共四萬六千余畝?！睗h中市的六大名池，至今仍被利用。據(jù)考古調(diào)查統(tǒng)計，全區(qū)至今尚保留有漢以來的古堰七十多處，一些堰渠經(jīng)歷代使用維修，一直延用至今。同時各地在繼承和學(xué)習(xí)古代開發(fā)利用水利資源經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，又不斷增修了大批塘、庫、陂池等水利設(shè)施。僅勉縣就增修了能蓄十萬立方水的水庫三十七個；塘與陂池達三百多個；冬水田至今仍有五萬多畝。

　　上述實事說明，漢中盆地古代農(nóng)田水利設(shè)施至今所產(chǎn)生的實際效用和不斷改進利用，與諸葛亮當(dāng)年在漢中休上勸農(nóng)時，開拓農(nóng)田、興修水利、發(fā)展生產(chǎn)的豐功偉績是分不開的。

躬耕隴畝
　　諸葛亮于漢靈帝光和四年（公元181年）出生在瑯邪郡陽都縣的一個官吏之家，諸葛氏是瑯邪的望族，先祖諸葛豐曾在西漢元帝時做過司隸校尉，諸葛亮父親諸葛圭東漢末年做過泰山郡丞；諸葛亮3歲母親章氏病逝，諸葛亮8歲喪父，與弟弟諸葛均一起跟隨由袁術(shù)任命為豫章太守的叔父諸葛玄到豫章赴任，東漢朝廷派朱皓取代了諸葛玄職務(wù)，諸葛玄就去投奔荊州劉表，諸葛亮的躬耕地尚有爭議，一說在南陽臥龍崗，另說在襄陽城西二十里的隆中。
　　建安二年（197年），諸葛亮的叔父諸葛玄病逝；漢獻帝已從長安李傕手中逃出，遷到了曹操的許縣。諸葛亮此時已16歲，平日好念《梁父吟》，又常以管仲、樂毅比擬自己，當(dāng)時的人對他都是不屑一顧，只有好友徐庶、崔州平等好友相信他的才干。人稱“臥龍”。他與當(dāng)時的襄陽名士司馬徽、龐德公、黃承彥等有結(jié)交。黃承彥曾對諸葛亮說：“聞君擇婦；身有丑女，黃頭黑色，而才堪相配。（聽到你要選妻，我家中有一丑女，頭發(fā)黃、皮膚黑，但才華可與你相配。）”諸葛亮應(yīng)許這頭親事，立即迎娶她。當(dāng)時的人都以此作笑話取樂，鄉(xiāng)里甚至作了句諺語：“莫作孔明擇婦，正得阿承丑女”。

隆中對策
　　《隆中對》原名《草廬對》，是東漢末年諸葛亮與劉備初次會面的談話內(nèi)容，選自《三國志·蜀志·諸葛亮傳》。207年冬至208年春，當(dāng)時駐軍新野的劉備在徐庶的建議下，三次到隆中草廬拜訪諸葛亮。前兩次都沒見到諸葛亮，第三次終于得見。《隆中對》中，諸葛亮為劉備分析了天下形勢，提出先取荊州為家，再取益州成鼎足之勢，繼而圖取中原的戰(zhàn)略構(gòu)想。三顧茅廬之后，諸葛亮出山成為劉備的軍師，劉備集團之后的種種攻略皆基于此。

赤壁大戰(zhàn)
　　當(dāng)時，劉表之妻劉琦后母蔡氏屢進讒言，劉表對劉琦漸漸不悅。劉琦數(shù)次向諸葛亮請教自安之術(shù)，但諸葛亮每每推辭，劉琦便在一次飲宴時用上屋抽梯之計令諸葛亮說出解決辦法，諸葛亮便反問劉琦：“君不見申生在內(nèi)而危，重耳在外而安乎？（你不見到春秋時期申生在內(nèi)而有危險，但重耳（指的是晉文公）在外卻可得安嗎？）”當(dāng)時黃祖被東吳殺害，劉琦便上薦為江夏太守外求自保。建安十三年（208）八月，劉表病逝，其二子劉琮繼位，聽到曹操南下的消息，遣使投降。劉備在樊城知道后，率軍隊和百姓南逃，曹軍在當(dāng)陽長坂追上劉軍。
　　劉備到達夏口，而孫權(quán)之前又派魯肅到來觀察情況，并向劉備建議向?qū)O權(quán)求救，諸葛亮便自薦到柴桑作說客，與魯肅結(jié)為朋友；到達柴桑后，諸葛亮面見孫權(quán)，先用二分法給孫權(quán)兩個選擇“若能以吳、越之眾與中國抗衡，不如早與之絕（如果能以吳、越的軍力與中原之國抗衡，不如早和曹操斷交）”；另一個選擇則是激將法，“若不能當(dāng)，何不案兵束甲，北面而事之?。ㄈ绻J為不能抵擋，為何不停止軍事行動，向北方稱臣呢！“北面”在這里有雙重含義：其一是曹操當(dāng)時在北方；其二是君臣見面時，臣子通常面向北方。）”孫權(quán)卻反問諸葛亮，劉備又何解不投降。諸葛亮便提高劉備身價，說劉備有氣節(jié)，絕不投降，以向?qū)O權(quán)顯示劉備的決心。孫權(quán)大怒，誓言不會向曹操投降，但卻有所擔(dān)心，劉備還有多少兵力戰(zhàn)斗。諸葛亮最后才分析兩軍的情況，先說出自軍散兵歸還和關(guān)羽水軍有萬人，加上劉琦凡江夏士兵亦不下萬人，再說出曹軍遠來疲弊，追劉備時，又用輕騎一日一夜行了三百多里，正是“強弩之末，勢不能穿魯縞”；而且北方人不習(xí)水戰(zhàn)，荊州百姓又是被逼服從曹操，不是心服；最后肯定地說曹操必定可打敗。孫權(quán)十分高興，后又受到魯肅、周瑜的游說，決定聯(lián)劉抗曹，派周瑜、程普、魯肅等率三萬水軍，與曹操開戰(zhàn)。
　　諸葛亮隨軍回到劉備處；十一月，曹操大軍在赤壁遭遇孫劉聯(lián)軍火攻，軍中又發(fā)生瘟疫，故大敗，回師北還。

足食足兵
　　赤壁之戰(zhàn)后，劉備于十二月平定荊南四郡，任命諸葛亮為軍師中郎將，住于臨烝，督令零陵、桂陽、長沙三郡，負責(zé)調(diào)整賦稅，充實軍資。建安十六年（211年），益州牧劉璋派法正、孟達請劉備助攻張魯。諸葛亮便與關(guān)羽、張飛、趙云等鎮(zhèn)守荊州。至次年十二月，劉備與劉璋決裂，還攻成都。諸葛亮便與張飛、趙云等入蜀助陣，留關(guān)羽負責(zé)荊州防務(wù)，分兵平定各郡縣，與劉備一起圍成都。至建安十九年（214年），劉璋投降，劉備入主益州。
　　諸葛亮受金五百斤，銀千斤，錢五千萬，錦千匹，并受任為軍師將軍，署左將軍府事。
　　每當(dāng)劉備出兵征伐，諸葛亮便負責(zé)鎮(zhèn)守成都，為劉備足食足兵，如漢中之戰(zhàn)就替劉備提供資援。
　　漢獻帝延康元年（220年），曹丕篡漢自立。魏黃初二年（221年），群臣聽到漢獻帝被害的消息，勸已成為漢中王的劉備登基為帝，劉備不答應(yīng)，諸葛亮用耿純游說劉秀登基的故事勸劉備。于是劉備才答應(yīng)，任諸葛亮為丞相、錄尚書事，假節(jié)；同年張飛被害，諸葛亮領(lǐng)司隸校尉一職。

白帝城托孤
　　章武二年（222年）八月，劉備在東征奪回荊州的途中被打敗，撤退至永安，諸葛亮大嘆：“可惜法正故去，否則必能阻止劉備東征之舉?！?br />　　至章武三年（223年）二月，劉備病重，召諸葛亮到永安，與李嚴一起托付后事，劉備對諸葛亮說：“君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取。[你的才能是曹丕的十倍，必定能夠安頓國家，終可成就大事。如果嗣子（劉禪）可以輔助，便輔助他；如果他沒有才干，你可以自行取度。]”諸葛亮涕泣地說：“臣敢不竭股肱之力，效忠貞之節(jié)，繼之以死乎！”劉備又要劉禪視諸葛亮為父。
　　延至四月，劉備逝世，劉禪繼位，封諸葛亮為武鄉(xiāng)侯，開設(shè)官府辦公。不久，再領(lǐng)益州牧，政事上的大小事務(wù)，劉禪都依賴于諸葛亮，由諸葛亮決定。本來南中地區(qū)因劉備逝世而乘機叛亂，諸葛亮因國家剛逝去君主，先不發(fā)兵，而派鄧芝及陳震赴東吳修好。

南征北戰(zhàn)
　　南征
　　建興三年（225年）春天，諸葛亮率軍南征，臨行前劉禪賜諸葛亮金鈇鉞一具，曲蓋一個，前后羽葆鼓吹各一部，虎賁六十人。后諸葛亮深入不毛之地（成語：不毛為今天緬甸北境八莫）討伐雍闿、孟獲，諸葛亮采取參軍馬謖的建議，以攻心為主，先打敗雍闿軍，再七擒七縱孟獲，至秋天平定所有亂事。蜀漢在南中安定并獲得大量的資源，并且組建了無當(dāng)飛軍這支勁旅。經(jīng)過長期積累，有了北伐的基礎(chǔ)。

　　北伐
　?、苯ㄅd六年（228年）春，諸葛亮事先揚聲走斜谷道取郿，讓趙云、鄧芝設(shè)疑兵吸引曹真重兵，自己率大軍攻祁山（今甘肅省西和縣西北）。隴右的南安、天水和安定三郡反魏附蜀，關(guān)中震響。魏明帝西鎮(zhèn)長安，命張郃率領(lǐng)步騎五萬人前往，大破馬謖于街亭。而同時趙云寡不敵眾，失利于箕谷。諸葛亮乃拔西縣千余家返回漢中。第一次北伐失敗。
　　2、同年冬，諸葛亮趁魏兵東下，關(guān)中虛弱，趁機北伐，出兵散關(guān)（今陜西省寶雞市西南）圍陳倉（今陜西省寶雞市東），為魏將郝昭所拒，諸葛亮勸降不成，而又糧草不繼，不得已退還漢中。魏將王雙來追，被斬。
　?、辰ㄅd七年（229年）春，諸葛亮遣陳式攻武都（今甘肅省成縣周邊）、陰平（今甘肅省文縣周邊）二郡。雍州刺史郭淮引兵救之，亮自出至建威（今甘肅省西和縣西），郭淮退，遂得二郡。
　?、唇ㄅd八年（230年）秋，魏軍三路進攻漢中，司馬懿走西城（今陜西省安康市西北），張郃走子午谷，曹真走斜谷。諸葛亮駐軍于城固（今陜西省城固縣東）、赤坂（今陜西省洋縣東二十里）。時大雨三十余天，魏軍撤退。同年，諸葛亮使魏延、吳懿西入羌中，大破魏后將軍費曜（瑤）、雍州刺史郭淮于陽溪（南安郡內(nèi)，當(dāng)在今甘肅省武山西南一帶）。
　?、到ㄅd九年（231年）二月，諸葛亮率大軍攻祁山，始以木牛運。時曹真病重，司馬懿都督關(guān)中諸將出拒。諸葛亮割麥于上邽（今甘肅省天水縣）。司馬懿追亮至鹵城（今甘肅省天水市與甘谷之間），掘營自守，有“畏蜀如畏虎”之譏。五月，諸葛亮使魏延、高翔、吳班赴拒，大破司馬懿，漢軍獲甲首三千級，玄鎧五千領(lǐng)，角弩三千一百張，于是宣王司馬懿退還保營。六月，李嚴因運糧不濟呼亮還。張郃追亮退兵至木門，中箭身亡——此為二出祁山。
　?、督ㄅd十二年（234年）二月，諸葛亮率大軍出斜谷道，據(jù)武功五丈原（今陜西省岐山南），屯田于渭濱，與司馬懿對於渭南，并約吳國共同發(fā)兵。期間諸葛亮既屢屢遣使者下戰(zhàn)書，又致巾幗婦人之飾，以激怒宣王司馬懿，但司馬懿忍辱據(jù)守不出，并以“千里請戰(zhàn)”的妙計平息將怒。諸葛亮乃分兵屯田，在魏國境內(nèi)與魏國百姓共同種糧自給自足，打算長期駐扎下去，但諸葛亮卻因過于操勞而病逝。

病逝五丈原
　　八月，諸葛亮病故于五丈原（寶雞境內(nèi)）。楊儀等率軍還，姜維等遵照諸葛亮遺囑，秘不發(fā)喪，緩緩?fù)塑?。魏軍主帥司馬懿（字仲達）率軍追擊，見蜀軍帥旗飄揚，孔明羽扇綸巾坐在車里。司馬懿懷疑是孔明用計誘敵，趕緊策馬收兵，于是便有“死諸葛嚇走活仲達”一事。
　　這六次用兵，出祁山只有兩次；第四次是魏軍主動進攻，蜀軍防守，由于連日大雨，山洪暴發(fā)，沖毀棧道，蜀魏并未交戰(zhàn)。

先帝開創(chuàng)的大業(yè)未完成一半?yún)s中途去世了。現(xiàn)在天下分為三國，益州地區(qū)民力匱乏，這確實是國家危急存亡的時期啊。不過宮廷里侍從護衛(wèi)的官員不懈怠，戰(zhàn)場上忠誠有志的將士們奮不顧身，大概是他們追念先帝對他們的特別的知遇之恩（作戰(zhàn)的原因），想要報答在陛下您身上。（陛下）你實在應(yīng)該擴大圣明的聽聞，來發(fā)揚光大先帝遺留下來的美德，振奮有遠大志向的人的志氣，不應(yīng)當(dāng)隨便看輕自己，說不恰當(dāng)?shù)脑?，以致于堵塞人們忠心地進行規(guī)勸的言路。

皇宮中和朝廷里的大臣，本都是一個整體，獎懲功過，好壞，不應(yīng)該有所不同。如果有做奸邪事情，犯科條法令和忠心做善事的人，應(yīng)當(dāng)交給主管的官，判定他們受罰或者受賞，來顯示陛下公正嚴明的治理，而不應(yīng)當(dāng)有偏袒和私心，使宮內(nèi)和朝廷獎罰方法不同。

侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等人，這些都是善良誠實的人，他們的志向和心思忠誠無二，因此先帝把他們選拔出來輔佐陛下。我認為（所有的）宮中的事情，無論事情大小，都拿來跟他們商量，這樣以后再去實施，一定能夠彌補缺點和疏漏之處，可以獲得很多的好處。

將軍向?qū)?，性格和品行善良公正，精通軍事，從前任用時，先帝稱贊說他有才干，因此大家評議舉薦他做中部督。我認為軍隊中的事情，都拿來跟他商討，就一定能使軍隊團結(jié)一心，好的差的各自找到他們的位置。

親近賢臣，疏遠小人，這是西漢之所以興隆的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是東漢之所以衰敗的原因。先帝在世的時候，每逢跟我談?wù)撨@些事情，沒有一次不對桓、靈二帝的做法感到嘆息痛心遺憾的。侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞誠實、能夠以死報國的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的興隆就指日可待了。

我本來是平民，在南陽務(wù)農(nóng)親耕，在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中出名。先帝不因為我身份卑微，見識短淺，降低身份委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我，征詢我對時局大事的意見，我因此有所感而情緒激動，就答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗，在兵敗的時候接受任務(wù)，在危機患難之間奉行使命，那時以來已經(jīng)有二十一年了。

先帝知道我做事小心謹慎，所以臨終時把國家大事托付給我。接受遺命以來，我早晚憂愁嘆息，只怕先帝托付給我的大任不能實現(xiàn)，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘水，深入到人煙稀少的地方。現(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵、率領(lǐng)全軍將士向北方進軍，平定中原，希望用盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復(fù)漢朝的基業(yè)，回到舊日的國都。這就是我用來報答先帝，并且盡忠陛下的職責(zé)本分。至于處理事務(wù)，斟酌情理，有所興革，毫無保留地進獻忠誠的建議，那就是郭攸之、費祎、董允等人的責(zé)任了。

希望陛下能夠把討伐曹魏，興復(fù)漢室的任務(wù)托付給我，如果沒有成功，就懲治我的罪過，（從而）用來告慰先帝的在天之靈。如果沒有振興圣德的建議，就責(zé)罰郭攸之、費祎、董允等人的怠慢,來揭示他們的過失；陛下也應(yīng)自行謀劃，征求、詢問治國的好道理，采納正確的言論，深切追念先帝臨終留下的教誨。我感激不盡。

今天(我)將要告別陛下遠行了，面對這份奏表禁不住熱淚縱橫，也不知說了些什么。

注釋

表：古代向帝王上書陳情言事的一種文體。

出：出征。

師：軍隊。

先帝：這里指劉備。

創(chuàng)：開創(chuàng)，創(chuàng)立。

業(yè)：統(tǒng)一中原的大業(yè)。

而：表轉(zhuǎn)折。

賞：受賞。

刑：受罰。

中道：中途。

崩殂(cú)：死。崩，古代稱帝王、皇后之死。殂，死亡。

益州疲弊：指蜀漢國力薄弱，處境艱難。益州，這里指蜀漢。疲弊，人力疲憊，民生凋敝，困苦窮乏。

三分：天下分為三個國家（即魏、蜀、吳三國)。

此：這。

誠：確實，實在。

之：結(jié)構(gòu)助詞，的。

秋：時候。

然：但是

侍：侍奉。

衛(wèi)：守衛(wèi)

懈：懈怠，放松。

于：在。

忠：忠誠。

內(nèi)：朝廷上。

外：朝廷外，指戰(zhàn)場上。

士：將士。

忘身：奮不顧身。

蓋：連詞。連接上一句或上一段，表示原因。

追：追念。

殊遇：特殊的對待，即優(yōu)待、厚遇。

欲：想要。

報：報答。

之：代詞。

于：向，對。

誠：實在，確實。

宜，應(yīng)該。

開張圣聽：擴大圣明的聽聞，意思是要后主廣泛地聽取別人的意見。開張：擴大。圣：圣明

以：來。

光：發(fā)揚光大。

遺德：遺留的美德。

恢弘：這里是動詞，形作動，意思是發(fā)揚擴大。也作“恢宏”。恢：大。弘：大、寬。

氣：志氣。

妄自菲薄：過分看輕自己。妄：隨便，胡亂，輕率。菲薄：微薄。

引喻失義：說話不恰當(dāng)。引喻：引用、比喻。這里是說話的意思。義：適宜，恰當(dāng)。

以：因而。

塞；阻塞。

忠：忠誠。

諫：直言規(guī)勸，使改正錯誤。這里指進諫。

俱：全，都。

宮中：指皇宮中。

府中：指朝廷中。

體：整體。

陟(zhì)：提升，提拔。

罰：懲罰。

臧否(pǐ)：善惡，這里形容詞用作動詞。意思是“評論人物的好壞”。臧否：善惡。

異同：這里偏重在異。

作奸犯科：做奸邪事情，犯科條法令。

作奸：為非作歹。

科：科條，法令。

及：和。

為：做。

付：交給。

有司:職有專司，就是專門管理某種事情的官。

論：憑定。

刑：罰。

以：來。

昭：彰顯，顯揚。

平：公平。

明：嚴明。

理：治。

偏私：偏袒私情，不公正。

內(nèi)外異法：宮內(nèi)和朝廷刑賞之法不同。

內(nèi)外：指宮內(nèi)和朝廷。

異法：刑賞之法不同。法：法制。

侍中、侍郎郭攸之、費祎（yī）、董允：郭攸之、費祎是侍中，董允是侍郎。侍中、侍郎，都是官名。

此皆良實，志慮忠純：這些都是善良、誠實的人，他們的志向和心思忠誠無二。

良實：善良誠實，這里形容詞做名詞，指善良誠實的人。

志：志向。

慮：思想，心思。

忠純：忠誠純正。

簡拔：選拔。簡：挑選。拔：選拔。

遺（wèi）：給予。

悉以咨之：都拿來問問他們。悉：副詞，都，全。咨：詢問，征求意見。

之：指郭攸之等人。

必能裨補闕漏：一定能夠彌補缺點和疏漏之處。

裨(bì)：彌補，補救。闕，通“缺”， 缺點。

有所廣益：得到更多的好處。

廣益：很多的益處。

益：好處、益處。

性行：性情品德。

性行（xíng)淑均：性情品德善良平正。

淑：善。

均：公平，平均。

曉暢：諳熟，精通。

試用：任用。

能：能干，有才能。

是以：因為這，因此。

眾：大家。

舉：推舉。

督：武職，向?qū)櫾鵀橹胁慷健?/p>

營：軍營、軍隊。

行(háng)陣：指部隊。

和睦：團結(jié)和諧。

優(yōu)劣:才能高的和才能低的。

親：親近。

信：信任。

得所：得到恰當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

先漢：西漢。 興?。号d盛。

后漢：東漢。 傾頹：衰敗。

每：常常。

桓、靈：東漢末年的桓帝和靈帝。他們都因信任宦官，加深了政治的腐敗。

嘆息：感嘆惋惜。

痛恨：感到痛心遺憾。

恨：遺憾，不滿意。

尚書、長史、參軍：都是官名。尚書指陳震，長史指張裔，參軍指蔣琬。

此悉貞良死節(jié)之臣：這些都是堅貞可靠，能夠以死報國的忠臣。

悉：全、都。

貞：堅貞。

良：善良可靠。

死節(jié)：能夠以死報國。死：為……而死。

?。号d盛。

計日：計算著日子。

布衣：平民百姓。

躬：親自，自身。

耕：耕種。

躬耕：親自耕種，實指隱居農(nóng)村。

南陽：東漢郡名。即今河南省南陽市。

茍：茍且。

全：保全。

于：在。

求：謀求。

聞達：聞名顯達。

以：認為。

卑鄙：身份低微，見識短淺。卑，身份低下。鄙，見識短淺。與今義不同。

猥(wěi)：辱，這里有降低身份的意思。

枉屈：委屈。

顧：拜訪，探望。

咨：詢問。

由是：因此。

感激：感動奮激。

許：答應(yīng)。

驅(qū)馳：驅(qū)車追趕。這里是奔走效勞的意思。

后值傾覆：后來遇到兵敗。漢獻帝建安十三年（公元208年）曹操追擊劉備，在當(dāng)陽長坂大敗劉軍；諸葛亮奉命出使東吳，聯(lián)合孫權(quán)打敗曹操于赤壁才轉(zhuǎn)危為安。

值：遇到。

傾覆：指兵敗。

爾來：那時以來。

二十有一年：從劉備訪諸葛亮于隆中到此次出師北伐已經(jīng)二十一年。

有：通“又”，跟在數(shù)詞后面表示約數(shù)。

故：所以。

寄：托付。

以：把。

臨崩寄臣以大事：劉備在臨死的時候，把國家大事托付給諸葛亮，并且對劉禪說：“汝與丞相從事，事之如父?！迸R：將要。

夙夜憂嘆：早晚/整天擔(dān)憂嘆息。夙，清晨。憂，憂愁焦慮。夙夜：早晚。

瀘：水名，即金沙江。

不毛：不長草。這里指人煙稀少的地方。毛，莊稼，苗。

兵：武器。

甲：裝備。

獎率：激勵率領(lǐng)，獎勵統(tǒng)帥。獎，鼓勵。

庶：希望。

竭：竭盡。

駑(nú）鈍：比喻才能平庸，這是諸葛亮自謙的話。

駑 ，劣馬，走不快的馬，指才能低劣。

鈍，刀刃不鋒利，指頭腦不靈活，做事遲鈍。

攘(rǎng)除：排除，鏟除。

奸兇：奸邪兇惡之人，此指曹魏政權(quán)。

還：回。

于：到。

舊都：指東漢都城洛陽或西漢都城長安。

所以：用來……的。

此臣所以報先帝而忠陛下之職分也：這是我用來報答先帝，效忠陛下的職責(zé)本分。

斟酌：考慮，權(quán)衡。

損：除去。

益：興辦，增加。

損益：增減，興革。

斟酌損益：斟情酌理、有所興辦。比喻做事要掌握分寸。（處理事務(wù)）斟酌情理，有所興革。

托臣以討賊興復(fù)之效：把討伐曹魏復(fù)興漢室的任務(wù)交給我。

托，委托，交給。

效，效命的任務(wù)。

不效則治臣之罪：沒有成效就治我的罪。

效，取得成效。

告：告慰，告祭。

興：發(fā)揚。

德：道德。

言：言論。

興德之言：發(fā)揚圣德的言論。

慢：怠慢，疏忽，指不盡職。

彰其咎：揭示他們的過失。

彰：表明，顯揚。

咎：過失，罪。

咨諏(zōu)善道：詢問（治國的）好道理。諏(zōu)，詢問。

察納：認識采納。察：明察。

雅言：正確的言論，正言，合理的意見。

深追：深切追念。

先帝遺詔：劉備給后主的遺詔，見《三國志·蜀志·先主傳》注引《諸葛亮集》，詔中說：‘勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人?！?/p>

遺詔：皇帝在臨終時所發(fā)的詔令。

當(dāng)：在……時候。

臨：面對

涕：眼淚。

零：落下。

不知所言：不知道該說些什么話。這是表示自己可能失言。謙詞。

《前出師表》諸葛亮 古詩文言現(xiàn)象

通假字

①必能裨補闕漏：“闕”通“缺”，缺點。

②爾來二十有一年矣：“有”通“又”，放在整數(shù)和零數(shù)之間。

③是以先帝簡拔以遺陛下： “簡”通“揀”，挑選、選擇。

古今異義

出 句┃古義┃今義

此誠危急存亡之秋┃ 時候 ┃指四季中的秋季

誠宜開張圣聽 ┃ 擴大 ┃指商店開始營業(yè)

引喻失義┃適宜，恰當(dāng) ┃正義，意義

陟罰臧否┃ 功過好壞 ┃表示否定

此先漢所以興隆也 ┃……的原因（表原因）或表方式方法 ┃表示因果關(guān)系

先帝不以臣卑鄙┃ 身份低微，見識短淺┃現(xiàn)指品質(zhì)低劣 、下流

猥自枉屈 ┃ 辱，有降低身份之意┃卑鄙下流

庶竭駑鈍 ┃希望，期望 ┃眾多

曉暢軍事 ┃ 精通，熟練 ┃通順

未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。┃痛心遺憾 ┃十分憎恨

三顧臣于草廬之中……由是感激。┃ 感動激動 ┃意指激動感謝

不宜偏私，使內(nèi)外異法也。┃ 偏袒和私心 ┃照顧私情

臣本布衣，躬耕于南陽。┃ 普通的百姓 ┃用布做的衣服

先帝知臣謹慎┃ 嚴謹而慎重 ┃小心慎重

今當(dāng)遠離，臨表涕零 ┃眼淚 ┃鼻涕

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效或 不效則治臣之罪┃任務(wù)（實現(xiàn)） ┃效果

不宜異同┃不同┃1不；不一致。2 引申為反對。3 反對意見；異議。

當(dāng)獎率三軍┃激勵┃獎勵，獎品

由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳▕奔走效勞 ▏速度快

后值傾覆┃失敗┃倒塌

臣不勝受恩感激┃感慨激動┃感謝

一詞多義

1．中

而中道崩殂（半，形容詞）

宮中府中（內(nèi)，里，中間，方位名詞。下文“愚以為宮中之事”中的“中”同此）

2．道

而中道崩殂（路，途，名詞）

以咨諏善道（道理，名詞）

3．分

今天下三分（分開，動詞）

而忠陛下之職分也（本分，名詞。讀fèn）

4．然

然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)（然而，可是，轉(zhuǎn)折連詞）

然后施行（這樣，指示代詞）

5．遺

以光先帝遺德（遺留，動詞。下文“深追先帝遺詔”中“遺”同）

以遺陛下（給予，動詞）

6．有

若有作奸犯科（有，與“無”相對，動詞。下文“有所廣益”中“有”同此）

爾來二十有一年矣（通“又”用來連接整數(shù)與零數(shù)，數(shù)詞）

7．論

宜付有司論其刑賞（判定，動詞）

每與臣論此事（談?wù)?，議論，動詞）

8．明

以昭陛下平明之理（嚴明，形容詞）

以傷先帝之明（英明，圣明，形容詞）

9．行

然后施行（做，執(zhí)行，動詞）

性行淑均（品德，品行，名詞）

必能使行陣和睦（行列，這里指軍隊，名詞）

10．能

必能裨補闕漏（能夠，助動詞。下文“必能使行陣和睦”中“能”同此）

先帝稱之曰能（能干，有才能，動詞）

11．所

有所廣益（……的動詞，特殊的指示代詞。下文“此先漢所以興隆也”、“此后漢所以傾頹也”、“此臣所以報先帝”中“所”均為特殊的指示代詞，具體的指代對象可以從上下文來體會）

優(yōu)劣得所（地方，處所，名詞）

12．當(dāng)

咨臣以當(dāng)世之事（正在……的時候，介詞。下文“今當(dāng)遠離”中“當(dāng)”同此）

當(dāng)獎率三軍（應(yīng)當(dāng)，應(yīng)該，助動詞）

13．任

受任于敗軍之際（任用，委任，動詞）

則攸之、祎、允之任（責(zé)任，職責(zé)，名詞）

14．臨

故臨崩寄臣以大事也（將要，副詞）

臨表涕零（面對。動詞）

15．效

恐托付不效（實現(xiàn)，副詞。下文“不效則治臣之罪”中“效”同此）

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效（責(zé)任，名詞）

16．言

進盡忠言（話，言論，名詞。下文“若無興德之言”、“察納雅言”中“言”同此）

不知所言（說，動詞）

17．以

故臨崩寄臣以大事也（介詞，把）

先帝不以臣卑鄙。（因為）

以光先帝遺德。（連詞，來）

以塞忠諫之路也。（以致于）

受命以來。（表限定）

是以眾議舉寵為督（因為）

咨臣以當(dāng)世之事（用）

是以先帝簡拔以遺陛下（因為 ）（用來）

18．為

俱為一體（是）

眾議舉寵為督（擔(dān)任）

19．臣

此悉貞良死節(jié)之臣( 臣子)

先帝知臣謹慎（自稱，我）

20．良

此皆良實（形作名，善良的人）

此悉貞良死節(jié)之臣（賢良）

21．于

還于舊都（到）

未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也(對）

茍全性命于亂世（在）

22．所以

此后漢所以傾頹也（表原因，...的原因）

此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。（以所，用這些來）

23.益

有所廣益(好處）

至于斟酌損益（興辦，增加）

詞類活用

1．親賢臣，遠小人。

親、遠：形容詞做動詞。

親，親近。遠，疏遠。

2．茍全性命于亂世。

全：形容詞做動詞，保全。

3．作奸犯科及為忠善者。

奸：形容詞做名詞，奸邪的事。忠善：形容詞做名詞，忠善之事。

4．此皆良實。

良實：形容詞做名詞，善良誠實的人。

5．優(yōu)劣得所。

優(yōu)劣：形容詞做名詞，才能高的人和才能低的人。

6．攘除奸兇。

奸兇：形容詞做名詞，奸邪兇頑的敵人。

7．陟罰臧否。

臧否：形容詞做動詞，評論人物好壞。

8．以光先帝遺德。

光：名詞作動詞，發(fā)揚光大

9．故五月渡瀘，深入不毛。

毛：名詞作動詞，長草木（暗指荒涼）

五月：名詞作狀語，在五月

10. 恢弘志士之氣。

恢弘：形容詞作動詞，擴大、發(fā)揚

11。北定中原。

北：方位名詞作狀語，北上

12?？滞懈恫恍?/p>

托付：動詞作名詞，托付的事情

13。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也

忠：形容詞作動詞，對……盡忠

14。志慮忠純

慮：動詞作名詞，心思

15. 駑鈍

駑：劣馬 鈍：不鋒利的刀

這里指平庸的才能，是諸葛亮的自謙之詞

《前出師表》諸葛亮 古詩相關(guān)成語

優(yōu)劣得所：好的差的各得其所.

妄自菲薄：毫無根據(jù)地、過分地看輕自己。

作奸犯科：為非作歹，違法亂紀。

三顧茅廬：比喻誠心誠意地邀請人家。

不毛之地：指貧瘠的土地或荒涼的地區(qū)。

不求聞達：不希望別人知道自己。

不知所云：原來是自謙的話，表示自己語無倫次。泛指思想混亂，說的話讓人摸不著頭緒。

感激涕零：形容極為感激。多用于諷刺。

計日可待：為期不遠，不久就可以實現(xiàn)。

茍全性命：茍且保全性命。

親賢遠佞：親近有才能的賢人，疏遠阿諛奉承的小人。

引喻失義：指說話不恰當(dāng)，不合道理。

危急存亡：情勢危險急迫，關(guān)系到生存或滅亡。

臨危受命：在危難之際接受任命。

《前出師表》諸葛亮 古詩判斷句

①是沒有明確語言標(biāo)志的判斷句：

1．此皆良實

翻譯：這些都是善良、誠實的人。

2．此悉貞良死節(jié)之臣

翻譯：這些都是堅貞可靠、能夠以死報國的忠臣

②“也”，判斷句標(biāo)志：

1．親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。

翻譯：親近賢臣，遠離小人，這是先漢興隆的原因。

2．此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

翻譯：這是我用來報答先帝、盡忠陛下的職責(zé)。

3．此誠危急存亡之秋也。

翻譯：這真是形勢危急、決定存亡的時間啊。

《前出師表》諸葛亮 古詩全文要點

分析形勢――提出三條建議―――敘經(jīng)歷感帝恩――出師目標(biāo) ―――歸結(jié)責(zé)任

作者思想感情：報先帝而忠陛下

1．賞罰同一標(biāo)準(zhǔn)：陟罰臧否，不宜異同；

2．三條建議是：

①開張圣聽（廣開言路）；

②嚴明賞罰(賞罰分明）；

③親賢臣，遠小人( 親賢遠佞)

最重要的一條是：親賢臣，遠小人 ( 親賢遠佞)

3．分析形勢：

①不利的客觀條件：“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也?！?/p>

②有利的主觀條件：“侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者。蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也?！?/p>

4．作者志趣（無意功名、淡泊名利）：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯

5．臨危受命（創(chuàng)業(yè)艱難、患難與共）的經(jīng)歷：“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”

6．先后漢興衰原因：親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也

7．出師目標(biāo)（“大事”、政治愿望）：北定中原，攘除奸兇， 興復(fù)漢室， 還于舊都

8．三顧茅廬（追隨先帝驅(qū)馳）原因：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。

9．表達感情：今當(dāng)遠離，臨表涕零，不知所言。

《前出師表》諸葛亮 古詩內(nèi)容理解

1．《出師表》是諸葛亮出師伐魏臨行前寫給后主劉禪的奏章。文中以懇切的言辭，勸說后主要繼承先帝遺志，廣開言路，嚴明賞罰，親賢臣，遠小人，完成興復(fù)漢室的大業(yè)。也表達了諸葛亮報答先帝的知遇之恩的真摯感情和北定中原的決心。

2．全文共9段，可以分成三個部分。

第一部分（第1-5段）：作者以敏銳的政治洞察力，分析了當(dāng)前形勢，提出了三條建議。這一部分又可以分為三層。

第一層（第1段）：分析了不利和有利形勢，提出了廣開言路的建議。

第二層（第2段）：提出嚴明賞罰的建議。

第三層（第3-5段）：推薦文臣、武將中的賢良，提出親賢臣遠小人的建議（親賢遠佞），這是三條建議的核心?！皬V開言路”意在“親賢臣”，“嚴明賞罰”意在“遠小人”。

第二部分（第6-7段）：追敘往事，表達了“興漢室”的決心和“報先帝”、“忠陛下”的真摯感情。

第三部分（第8-9段）：總結(jié)全文，提出要求，對“已”，承“討賊興復(fù)之效”；對“賢臣”，揚“興德之言”；對“后主”，行“自謀”之宜。各方面的職責(zé)分明，要求明確，此情懇切，表達了誠摯的希望，顯示了作者對自己和對朝廷諸臣的嚴格要求。最后十二個字，再一次流露出出師前復(fù)雜的心情和對劉氏父子的深情。

3．諸葛亮為蜀漢基業(yè)“鞠躬盡瘁，死而后已”，蜀漢建興五年（227），他率師北上伐魏，在出師前寫下了這篇傳誦千古的表文。陸游曾稱贊它道：“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間？”學(xué)習(xí)時，要反復(fù)閱讀，體會作者的思想感情。

《前出師表》諸葛亮 古詩寫作背景

公元221年，劉備稱帝，諸葛亮為丞相。223年，劉備病死，將劉禪托付給諸葛亮。諸葛亮實行了一系列比較正確的政治和經(jīng)濟措施，使蜀漢境內(nèi)呈現(xiàn)興旺景象。為了實現(xiàn)全國統(tǒng)一，諸葛亮在平息南方叛亂之后，于227年決定北上伐魏，擬奪取魏的長安，臨行之前上書后主，以懇切委婉的言辭勸勉后主要廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞，以此興復(fù)漢室；同時也表達自己以身許國，忠貞不二的思想。

《出師表》是諸葛亮出師臨行伐魏前寫給后主劉禪的奏章，文中以懇切的言辭，勸說了后主要繼承先帝遺志，廣開言路，賞罰分明，親賢遠佞，完成興復(fù)漢室的大業(yè)，表達了諸葛亮對先帝的知遇之恩的真摯感情和北定中原的決心以及效忠劉氏父子的忠心。

《出師表》傳世有二，為《《前出師表》諸葛亮 古詩》，另有《后出師表》。因建興六年諸葛亮率軍出散關(guān)前，給劉禪又上一表，即為《后出師表》。

《前出師表》諸葛亮 古詩段意概括

一：分析蜀國面臨的形勢，向劉禪提出廣開言路的建議。（廣開言路）

二：向劉禪提出嚴明賞罰的建議。（賞罰分明）

三：親賢遠佞。

四：自述身世，回顧三顧茅廬至臨危受命以來與先帝共同創(chuàng)業(yè)的歷程，表明自己淡泊的志趣，與對先帝的無限感激。

五：追述先帝托孤以來的心情及做法，闡述自己興復(fù)漢室的策略和忠心。以表報先帝忠陛下之情。

六：再次強調(diào)每個人的分工與職責(zé)，表明自己出師的決心和信心。

《前出師表》諸葛亮 古詩賞析

《出師表》以懇切的言辭，針對當(dāng)時的局勢，反復(fù)勸勉劉禪要繼承先主劉備的遺志，開張圣聽，賞罰嚴明，親賢遠佞，以完成“興復(fù)漢室”的大業(yè)，表現(xiàn)了諸葛亮“北定中原”的堅強意志和對蜀漢忠貞不二的品格。

三國時期，曹魏國力最強，孫吳次之，而蜀漢最為弱小。當(dāng)劉備病卒于白帝城（今重慶奉節(jié)縣東）時，他留給諸葛亮的是內(nèi)外交困的局面和一個年幼無知、扶不起來的接班人。在這種危難關(guān)頭，諸葛亮以丞相府的名義承擔(dān)了蜀漢的全部實際責(zé)任，對內(nèi)嚴明法紀，獎勵耕戰(zhàn)；對外安撫戎羌，東聯(lián)孫吳，積極準(zhǔn)備北伐曹魏。經(jīng)過幾年的努力。蜀國力量有所加強，呈現(xiàn)“國以富饒”“風(fēng)化肅然”的局面，于是諸葛亮率軍北駐漢中（今陜西省漢中市），以圖中原。就當(dāng)時形勢分析，且不說蜀魏兩國實力懸殊，僅“勞師以襲遠”這種策略也是兵家之大忌，但諸葛亮仍堅持鋌而走險，（先后六次統(tǒng)兵伐魏）并表現(xiàn)出百折不回的意志，其根本原因是北定中原、興復(fù)漢室是先主劉備的遺愿。后主劉禪盡管昏庸無志，諸葛亮還要竭忠盡智地輔佐他，盡管劉備有“如其不才，君可自取”的遺詔，他也不存半點僭越之心，因為后主是先主的遺孤?！按顺妓詧笙鹊郏冶菹轮毞忠病?，這是讀葛亮出師北伐的精神力量，也是他后半生全部活動的精神力量?！冻鰩煴怼氛窃诹芾毂M致地解剖了這種精神的實質(zhì)從而表現(xiàn)出這位社稷之臣的全部品格這一點上，顯示了它獨特而巨大的感染力。諸葛亮的忠肝義膽，他“鞠躬盡瘁，死而后己”的精神，在封建社會里被視為臣子的大節(jié)，普遍受到推崇：而當(dāng)國家處于危難關(guān)頭，這種精神更煥發(fā)出強大的感召力，如文天祥在《正氣歌》中所贊頌的“時窮節(jié)乃現(xiàn)”，“鬼神泣壯烈”，一封奏疏能千百年被視為“至文”而流傳不朽，主要原因在這里。

由于此文是奏章，內(nèi)容是諸葛亮出師伐魏前向劉禪陳述意見，提出修明政治的主張，因此全文以議論為主。由于諸葛亮要讓劉禪知道創(chuàng)業(yè)的艱難，激勵他立志完成先帝未竟的大業(yè)，因而文中兼敘了自己的身世和追隨先帝的原因以及以身許國的經(jīng)過。又由于諸葛亮對劉氏父子無限忠誠，披肝瀝膽相待，因而言詞充滿著殷切期望之情。全文既曉之以理，又動之以情。具體地說，前部分重在曉之以理，后部分重在動之以情?？偟氖且宰h論為主，融以敘事和抒情。全篇文字從作者肺腑中流出，析理透辟，真情充溢，感人至深。

此文的語言最顯著的特點是率直質(zhì)樸，表現(xiàn)懇切忠貞的感情。前人特別指出在六百余字的篇幅里，先后十三次提及“先帝”，七次提到“陛下”?！皥笙鹊邸薄爸冶菹隆彼枷胴灤┤模幪幉煌鹊邸斑z德”“遺詔”，處處為后主著想，期望他成就先帝未竟的“興復(fù)漢室”的大業(yè)。全文既不借助于華麗的辭藻，又不引用古老的典故，每句話不失臣子的身份，也切合長輩的口吻。清朝丘維屏說“武侯在國，目睹后主聽用嬖昵小人，或難于進言，或言之不省，借出師時叮嚀痛切言之，明白剴切中，百轉(zhuǎn)千回，盡去《離騷》幽隱詭幻之跡而得其情?！鼻窃谠庾嫐?、被放逐的處境中寫出《離騷》的，因而采取幽隱詭幻的表現(xiàn)手法。諸葛亮處境跟屈原正相反，但《出師表》感情充沛的特點和所表達的忠君愛國之情卻是一脈相通的，率直質(zhì)樸的語言形式是和文章的思想內(nèi)容統(tǒng)一的。此文多以四字句行文，還有一些整齊工穩(wěn)的排比對偶句式，如“侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外”、“茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯”、“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”，體現(xiàn)了東漢末年駢體文開始興起的時代風(fēng)尚。此文有大量合成詞，是出于諸葛亮的首創(chuàng)，不少詞經(jīng)諸葛亮的提煉，后來都用為成語，如“妄自菲薄”“引喻失義”“作奸犯科”“茍全性命”“斟酌損益”“感激涕零”“不知所云（言）”等。

《前出師表》諸葛亮 古詩后世影響

諸葛亮這篇表文歷來受到人們的高度贊揚，被視為表中的代表作。劉勰曾把它跟孔融的《薦禰衡表》相提并論，說“至于文舉（孔融，字文舉）之薦禰衡，氣揚采飛；孔明之辭后主，志盡文暢。雖華實異旨，并一時之英也。”陸游在《書憤》中寫道：“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間？”文天祥的《正氣歌》亦云：“或為出師表，鬼神泣壯烈?！备腥酥?，于此可見。

《前出師表》諸葛亮 古詩分層解析

本文可分為三部分

第一部分（1～5段）作者以敏銳的政治洞察力，分析了當(dāng)前形勢，提出了廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞的主見。

第二部分（6～7段）追憶經(jīng)歷，忠劉氏，興師北伐表心愿。

第三部分（8～9段）總結(jié)全文，提出要求，歸結(jié)責(zé)任。

全文以議論為主而輔之以敘事，議論敘事中都帶有濃厚的抒情色彩。具體地說，

第一部分是寓情于議，在談?wù)撔蝿?、任?wù)、治國方針和歷史經(jīng)驗之中，貫穿著一條明顯的抒情線索，就是希望后主劉禪能夠繼承先帝遺志，完成“興復(fù)漢室”的大業(yè)。因此一開始就提到“先帝創(chuàng)業(yè)”，接著依次說先帝對賢臣的“殊遇”、“簡拔”賢臣的標(biāo)準(zhǔn)和論史時的“嘆息痛恨”，既表達了對先帝的崇拜、愛戴之情，又有激發(fā)劉禪效法先人的作用。

第二部分是寓情于事，在敘述作者本人身世、追隨先帝創(chuàng)業(yè)經(jīng)過和“受命以來”的工作的同時，抒發(fā)了對先帝的感激之情，表達了效忠劉備父子的心愿。

第三部分中，“不效，則治臣之罪，以告先帝之靈”這句話辭情懇切，更足以催人淚下，是諸葛亮感恩圖報心情的集中表現(xiàn)。

《前出師表》諸葛亮 古詩評注

【先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也?！?/p>

四句總提當(dāng)時形勢，警策劉禪發(fā)憤圖強。起筆凝重，定下全篇基調(diào)。

【然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也?！?/p>

四句剖析人心。實際上這是對劉禪委婉而尖銳的規(guī)勸，言外之意是劉禪是沾父親的德澤，自己還沒有懾服眾人的威望。所以下文就告誡要繼承和發(fā)揚劉備的作風(fēng)。

【誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣；不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。】

廣開言路是修明政治的先決條件，故首先提出?！罢\宜”“不宜”，發(fā)起一篇告誡之意。

從分析形勢入手，首先提出要廣開言路。

【宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也?！?/p>

嚴明賞罰是修明政治的根本途徑，故特別強調(diào)。諸葛亮提出這點，是因為鑒于漢末皇朝顛覆的教訓(xùn)：懦弱無能的皇帝容易親信宮中近侍，受他們的牽制，而與朝中執(zhí)政官員對立，造成互相傾軋的混亂局面，最后導(dǎo)致亡國。據(jù)《三國志·蜀書·董允傳》記載，劉禪寵信宦官黃皓，董允常對禪勸諫，黃皓也不敢為非。董允死后，黃皓“操弄威柄，終至覆國”。此雖后事，但劉禪的弱點諸葛亮不會不有所覺察。這里的話是有針對性的。

接著提出要嚴明賞罰，秉法持正。

【侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益?！?/p>

為保證出師以后蜀國內(nèi)政穩(wěn)定，諸葛亮對人事安排作了周密的考慮，向劉禪推舉一批賢能，作為輔佐。

推舉宮中賢臣。

【將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。】

舉薦可靠的將領(lǐng)，交代營中事宜。

【親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。】

規(guī)勸后主吸取歷史教訓(xùn)。

【先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也?！?/p>

列舉歷史經(jīng)驗教訓(xùn)，說明任人唯親的危害。

【侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。】

指出要圖復(fù)興，必須親信忠良。

列舉歷史經(jīng)驗教訓(xùn)，強調(diào)依靠賢臣的重要性。

【臣本布衣，躬耕南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯?！?/p>

自述早年志趣。

【先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳?！?/p>

自敘本志/淡泊名利，志趣過人。

【后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣?！?/p>

回顧與先帝患難與共的艱苦歷程。自述出身經(jīng)歷。

【先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。】

“謹慎”是對諸葛亮的精確評價。“諸葛一生唯謹慎”一語所本。

【受命以來，夙夜憂慮，恐付托不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。】

述說受命以來的辛勤。

【今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原。庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。】

說明出師北伐，勢在必行，并表明自己效忠蜀漢的赤心。

【至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也?！?/p>

再次叮嚀依靠大臣理好朝政。

說明北伐時機成熟，表明興復(fù)漢室的決心。

【愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈?！?/p>

出師誓言。

【若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激?！?/p>

出師后朝臣、后主職責(zé)分明，再三關(guān)照，語重心長。

交代出師后朝政事宜，反復(fù)叮嚀后主牢記劉備遺訓(xùn)。

【今當(dāng)遠離，臨表涕泣，不知所言?！?/p>

結(jié)語表明臨行前百感交集，無限戀念之情。這本來是套語，但在本文卻自然得體，讀者竟不覺其為套語。

《前出師表》諸葛亮 古詩簡評

北伐曹魏是蜀漢后期諸葛亮安邦定國的一種策略：以攻代守，與其坐以待斃還不如主動出擊。

“臣受命之日，寢不安席，食不甘味?！弊掷镄虚g透露出諸葛亮?xí)r刻不忘報答劉備的知遇之恩，諸葛亮將“鞠躬盡瘁”體現(xiàn)得淋漓盡致。

南宋詩人陸游曾高度評價這篇表文，說道：“早歲哪知世事艱，中原北望氣如山，樓船夜雪瓜舟渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)，塞上長城空自許，鏡中蓑鬢已先斑，出師一表真名世，千載誰堪伯仲間?！?/p>

杜甫：“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心?！?/p>

《前出師表》諸葛亮 古詩重讀出師表的幾點認識

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從文章結(jié)構(gòu)上來看，全文可以分為4部分：

part1，由前兩個自然段組成。

指出當(dāng)今天下的基本形勢和執(zhí)政的基本原則，接著提出了基本政策。

按逆向思維來分析，似乎小皇帝的某些作為讓老丞相有些不滿，結(jié)合歷史上的情況，應(yīng)該與劉禪偏信宦官有關(guān)。于是開宗名義，告訴小皇帝應(yīng)該端正態(tài)度，內(nèi)外一體。

《英雄志》22卷第九章《天之歷數(shù)在爾躬》中曾對一國興衰發(fā)表過一些看法，似乎是暗合此處的，茲錄于此：

“欲知一國之興衰，必先觀何處？觀一物，必先觀其內(nèi)。何為一國之內(nèi)？為百姓。何為百姓之內(nèi)？為法制風(fēng)氣。那法制風(fēng)氣之內(nèi)呢？天下之風(fēng)氣，必起于天子。那天子之內(nèi)呢？還有什么？私心。天子的私心都藏于何處？這帝王私心之所在，便在后宮。那兒有他最心愛的人，故而在他心中的份量，足與天下等值?！?/p>

;在帝制獨裁體制下，在家天下，以倫理學(xué)為執(zhí)政理論基礎(chǔ)的執(zhí)政機制必然受皇帝的后宮影響極大。遠如呂后、武則天，近如慈禧。

part2，第3、4、5自然段。

告訴小皇帝可以依靠誰，文官是郭攸之、費祎、董允等，武將是向?qū)?。同時告訴小皇帝一般人別信他，都是小人，來禍害你的。

;往好的方向來說，這是在向皇帝推薦優(yōu)秀干部；反過來也可以說你是在結(jié)黨，是否營私待定。

part3，第6、7自然段。

可能諸葛亮也意識到上面的語氣不太合適，有點像老爸教訓(xùn)自己的兒子，雖然叫你相父，你也別當(dāng)真啊！而且在人事方面有點搞黨爭的嫌疑，于是開始打苦情牌，追溯自己與老皇帝的關(guān)系，這些都是老皇帝讓我告訴你的！

;確實是用心良苦，不過小皇帝完全可以這樣想，“媽的，這老東西又拿我死去的老爹來壓我！”

part4，第8、9自然段。

說的差不多了，該結(jié)束了。要出征了，向小皇帝立個軍令狀，也再次告誡小皇帝要聽人勸吃飽飯，要有主見。

;羅里吧嗦，絮絮叨叨，保姆真不是好當(dāng)?shù)陌　?/p>

整體感知：

本文言辭懇切，將軍國大事、執(zhí)政原則都非常清晰地表述出來，可以說是手把手地在教小皇帝。但是通篇都在說自己要報先帝知遇之恩，眾將士也是為了報先帝知遇之恩，似乎忽略了小皇帝的個人感受。如果他所用的人都只是沖著自己老爸的面子給自己干活，并不怎么真心服自己，估計他干起來也不會怎么樂意。雖然在以孝治天下的古代社會總是要推崇下先帝，但也不能這么干啊，再怎么孝順，也得是一朝天子一朝臣啊，康熙、雍正、乾隆莫不如是，并不是一定要用先帝的臣子才能保證國家興旺、政治穩(wěn)定。所謂“江山代有人才出”，或許正是諸葛亮對人才梯隊建設(shè)的忽視，導(dǎo)致了三國后期蜀國再無杰出之士可用。

另外，本文中似乎只是泛泛地進行告誡小皇帝要親賢臣遠小人，并沒有提出什么具體的政策，更沒有告訴小皇帝如何自己去發(fā)現(xiàn)人才，只是說“看看，這幾個人都是先帝給你選的，你要聽他們的話哦”。這就略顯扯淡了，不談人才的標(biāo)準(zhǔn)，這就導(dǎo)致，小皇帝若非天賦異稟，不懂潛規(guī)則的話，將永遠無法自己發(fā)現(xiàn)真正需要的人才。

綜合來看，這個真是“今當(dāng)遠離，臨表涕零，不知所言”了。

《前出師表》諸葛亮 翻譯、賞析和詩意

先帝開創(chuàng)大業(yè)還沒有完成一半就中途去世，現(xiàn)在天下分裂成三國，我們蜀國貧困衰弱，這真正是形勢危急、決定存亡的關(guān)鍵時刻啊。

然而侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠誠的將士們在邊境奮不顧身，這是因為他們追念先帝的特殊恩典，想要在陛下身上來報答。

實在應(yīng)該廣泛地聽取意見，發(fā)揚光大先帝遺留下來的美德，振奮有抱負的人們的志氣，而不應(yīng)當(dāng)隨便看輕自己，說一些不恰當(dāng)?shù)脑?，以致堵塞人們向您盡忠進諫的道路。

宮中府中，都是一個整體；對他們提升、懲罰、表揚、批評，不應(yīng)當(dāng)有差別。

如果有作奸犯科以及做好事的人，應(yīng)當(dāng)交給各主管部門決定對他們的懲罰和獎賞，來顯示陛下公平嚴明的治理；而不應(yīng)當(dāng)有偏袒和私心，造成宮內(nèi)和朝廷刑賞之法不同。

侍中、侍郎郭攸之、費、董允等，都是善良誠實的人，志向和心思都忠貞純正，因此先帝把他們選拔出來留給陛下：我以為宮中的事情，不論大小，全部以咨詢的，然后實行，就一定能夠補救缺點，防止疏漏，得到更多的好處。

將軍向?qū)?，性情善良，品德端正，對軍事精通熟練，從前試用他的時候，先帝稱贊他為“能”，因此大家商議，推舉他做中部督：我認為軍隊中的事情，都拿來跟他們商量，就一定能使部隊團結(jié)一心，把才能高的和才能低的都安排得當(dāng)。

親近賢臣，疏遠小人，這是先漢興旺發(fā)達的原因；親近小人，疏遠賢臣，此后漢所在衰敗的原因。

先帝在世時，每逢跟我談?wù)撨@些事情，沒有不對桓、靈二帝的做法感到痛心遺憾的。

侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是正直、有才干而且能以死報國的臣子，希望陛下親近他、信任他，那么漢室的興盛，就指日可待了。

臣本布衣，親自在南陽種田，只想在亂世中保全自己，不謀求在諸侯中揚名做官。

先帝不嫌我卑微，降低身份屈，三次到茅廬來拜訪我，和我商量當(dāng)時的天下大事，因此我十分感動，就答應(yīng)為先帝奔走效勞。

后來遇到失敗，我在兵敗的時候接受重任，在危難之中奉行使命：從那時到現(xiàn)在，已經(jīng)有二十一年了。

先帝知道我謹慎，所以臨終時把復(fù)興漢朝的大事托付給我。

受命以來，我早晚憂慮嘆息，惟恐先帝的托付不能實現(xiàn)，以致?lián)p傷先帝的圣明；所以我五月渡過瀘水，深入到寸草不生的地方作戰(zhàn)。

現(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)勉勵并統(tǒng)帥軍隊，平定中原，讓我能竭盡我微薄的力量，鏟除奸邪兇頑的國賊，恢復(fù)漢家的基業(yè)，回到舊日的都城。

這是我用來報答先帝，效忠于陛下的職責(zé)的。

至于斟酌損益，毫無保留地向陛下提出忠誠的建議，就是郭攸之、費、董允的責(zé)任了。

希望陛下責(zé)成我討伐敵人復(fù)興的效果，無效，就治我的罪，來稟告先帝在天之靈。

如果沒有發(fā)揚圣德的忠言，就責(zé)備郭攸之、費、董允等人的傲慢，指明他們的過失；陛下遇事也應(yīng)當(dāng)自己多加考慮，向他們詢問治國的正確道理，認識、采納正確的意見，深切追念先帝的遺命。

臣不勝受恩感激。

現(xiàn)在要遠離，面對著這篇表章，我眼淚不停地流，不知說了些什么。

注：以上翻譯來自百度翻譯

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作者千古名句

資料參考：前出師表（兩漢 諸葛亮）